LESSON: Unit 4: The world around us / In KazakhstanSchool: NIS TaldykorganDate: Teacher name: Mukhametsharova A.K., Angelina Vargass & Tolegenova A.K. CLASS: 1Number present: absent:Learning objectives(s) that this lesson is contributing to1. UE 7 use personal subject pronouns to identify thing...

Mountains Forest Plain Mountains Forest Plain Mountains Forest Plain Mountains Forest PlainSheep CamelSnow Leopard RhinoSheep CamelSnow Leopard Rhino...

...

MountainsForestPlain...

LESSON10:Unit 4 The world around usaround usSchool: KokshetauDate: Teacher name: Kim L., Abdulmanova A.Grade: Number present: absent:Theme of the lesson: In KazakhstanLearning objectives(s) that this lesson is contributing to1.S3 pronounce familiar words and expressions intelligibly1.UE11 use there...

 Оқушыға қолдау көрсету үшін Экологиялық туризм - әлемдегі ең ірі және екпінді даму салаларының бірі. Экологиялық туризмнің пайда болуының негізгі өзгешілігі мен тұрақты даму тұжырымдамасына сәйкес табиғи ортаға түскен шығынды төмендету болып табылады. Барлық ғаламшарда экологиялық жағдайд...

 Оқушыға қолдау көрсету үшін Экологиялық туризм - әлемдегі ең ірі және екпінді даму салаларының бірі. Экологиялық туризмнің пайда болуының негізгі өзгешілігі мен тұрақты даму тұжырымдамасына сәйкес табиғи ортаға түскен шығынды төмендету болып табылады. Барлық ғаламшарда экологиялық жағдайд...

Мәтіналды жаттығуларЖЖ. 1-тапсырма. Жаныңа жақын туризмнің түрлері туралы жұбыңмен ой қозға.-табиғат туризмі;-этнотуризм;-су туризмі;-спорт туризмі және альпинизм т.б.........................................................................................................................................

Ойқозғау.Туризм – әлемдегі экономикалық кірісі ең жоғары саланың бірі. Оның елдің экономикалық қуатын күшейтіп, халықтың тұрмысын жақсартудағы, жұмыссыздықты азайтып, кәсіптену орайын арттырудағы рөлі өзгеше. Қазақстан 1993 жылы Дүние жүзі туристік ұйымының мүшелігіне енді. Дәл осы жылы туризм...

 Мұғалімге арналған нұсқаулық Оқушыға мақаланың не туралы жазылатынын, қандай мақсатта жазылатынын, кімдерге арналатынын (оқырманның жас ерекшелігін, мамандығын, қызығушылығын) анықтап алуды ұсыныңыз. Мысалы, ғылыми мақала мен балаларға арналған мақаланы шатастырмау керек. Оқушы мақала жаз...