Тарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу мақсаты:А/И2 Автор бейнесі 11.2.2.1 автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау;Бұл оқушы қандай?Жұптық жұмысТапсырма1.• Бұл ойды айтып тұрған адам қандай адам? Неден хабары бар?Ойыңызға дәлел келтіріңіз.• Төмендегі үзінді...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 11Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімТарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу бағдарламасына сілтеме А/И2 Автор бейнесі 11.2.2.1 автор бейнесінің шығарманың негізгі идеяс...

«Шаршыдағы қоңыз»Тақтада төмендегідей сурет ілінеді. 9 ұсақ шаршыдан құрастырылған үлкен шаршы ортасында қоңыз суреті. Бастаушы суретке теріс қарап тұрып, қоңыздың ұшу бағытын айтады, егер қоңыз шаршы сыртына шығып кетсе, қатысушылар қол соғады. Бастаушы ауысады. Бірнеше рет қоңызды шарш...

 Жоламан көші Сейтен көшіне мүлде ұқсамайды. Кигіз үйден бөтен, шоқшита тігілген қараша лашықтар мен ақ шатырлар көрінеді. Малдың дені түйе мен қой. Үйір-үйір жылқы да бар. Бұлардың да кейпі өзгеше. Алысқа талмай шабатын сүмбіл жалды қазақтың мықты жылқысымен аралас қаз мойын, сидаң аяқты, ...

Тарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу мақсаты:А/И2 Автор бейнесі 11.2.2.1 автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау;Бұл оқушы қандай?Жұптық жұмысТапсырма1.• Бұл ойды айтып тұрған адам қандай адам? Неден хабары бар?Ойыңызға дәлел келтіріңіз.• Төмендегі үзінді...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 11Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімТарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу бағдарламасына сілтеме А/И2 Автор бейнесі 11.2.2.1 автор бейнесінің шығарманың негізгі идеяс...

Эссені көбі шығармамен шатастырып жатады. Ал шындығында екеуінің жазылу стилі екі бөлек. Алдымен, шығарма мен эссенің аражігін ажыратып алсақ: Эссе – бұл адамның субъективті пікірі, көзқарасы мен ойы еркін түрде жазылатын әдеби жанрдың бір түрі. Эссенің басқа жанрлардан басты айырмашылығы...

Қолданылатын сөздер мен ойлар:авторлық баяндаудың өзі шешендік сөзбен өрілген Тарихи тұлғалар ғана емес, қарапайым кейіпкерлер де шешен тілмен келісті сөйлейді.Бітімге, келісімге келуді үлгі тұтқан қазақтың әрекетін баяндағанда жазушының алмас қылыштай жарқылдап, көл-көсір төгілгенін байқау қиын еме...

Тарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу мақсатыБ/С3 Әдеби эссе11.3.3.1 шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;Ойланып көрейікЖазушы оқырманын қалайша баурап алды?Пейзаждың романдағы рөлін автор қалай береді?Кейіпкер кескіні қалайша сомда...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыПән: қазақ әдебиетіМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 11Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімТарихтың шертіп пернесінІ. Есенберлин «Қаһар» романыОқу бағдарламасына сілтемеБ/С3 Әдеби эссе11.3.3.1 шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылы...