Тыңдалымнан кейінгі тапсырма«Жазайық!»Тыңдалым мазмұнындағы қажетті ақпараттарды қолдана отырып, бастауыш сынып оқушыларына «Мұнай дегеніміз не?» туралы шағын мәтін құрастыр. Қосымша ақпарат көздерінен алған ақпараттарды қолдануға болады. Мәтін тақырыбы: «Мұнай дегенім...

«Шешіп көр» тапсырмасы.Жұмбақтарды шешіп көр. Қара батпақ, қара батпақ,Жанады от ғып жақсақ.Алады елдің бәріҚайғы улап жайдыАлтынға көп ғып сатсақ. (.............)**************Су сияқты мөп-мөлдір,Қызып кетсе өрт ғой бір. Суық темір көлігің,Баса алмастан солығын,Зыр қағады мүдірмей,Біл...

«Шешіп көр» тапсырмасыҚара батпақ, қара батпақ,Жанады от ғып жақсақ.Алады елдің бәріҚайғы улап жайдыАлтынға көп ғып сатсақСу сияқты мөп-мөлдір,Қызып кетсе өрт ғой бір.Суық темір көлігің,Баса алмастан солығын,Зыр қағады мүдірмей,Білсең айтшы, кідірмей. Оқу мақсаты: 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпара...

Бекітемін:Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары_________Қазақ тілі мен әдебиеті ӘБ меңгерушісі_________Мерзімі «___» ___ ___Бөлім: Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану.Сабақтың тақырыбы: «Қара алтын» өндірісі.Мектеп: Орал қаласы ФМБ НЗМПәні: Қазақ тілі мен әдебиетіКүні...

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма«Жазайық!»Берілген сұрақтарды оқып, ойларыңды ортаға сал. Физика мен химиядан алған білімдеріңді пайдаланып мысалдар, дәлелдер мен фактілер келтіріп, мақала түрінде ой-пікіріңді ұсын.Күн энергиясының пайдасына нелерді жатқызар едің?Күн энергиясының қазіргі ...

Тыңдалым алдындағы тапсырма. «Сипаттап көр» Жұбыңызбен әңгімелесіңіз.Суреттерге назар аудар. Физика мен химиядан алған біліміңді пайдаланып, суреттер туралы ой бөліс. Суреттегі көріністерді сипатта..Тыңдалым тапсырмасы.Бейнематериалды мұқият тыңда және сұрақтарға жауап бер. Еліміз...

«Сипатта» тапсырмасыОқу мақсаты: 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу; 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру;Сабақтың мақсаты: Ұсынылған бейнематериал мазмұнын жан-жақты түсіну:- Қазіргі өмірмен бай...

Бекітемін:Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары_________Қазақ тілі мен әдебиеті ӘБ меңгерушісі_________Мерзімі «___» ___ ___Бөлім: Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану.Сабақтың тақырыбы: Күн энергиясы.Мектеп: Орал қаласы ФМБ НЗМПәні: Қазақ тілі мен әдебиетіКүні: Мұғалімнің аты-ж...

 Экология мен табиғат қорғау ғылымдары бірін-бірі толықтырып отырады. Экология ғылымы табиғатты тиімді пайдалану мен қорғаудың ғылыми-теориялық негізін жасайды. Сонымен бірге табиғат ресурстары мен оның құраушыларында экологиялық факторларды қоршаған ортамен және адамның іс-әрекетімен байлалыст...

 Табиғат – адам баласының тіршілік тынысы әрі таусылмас қазынасы. Адам табиғаттың туындысы ретінде біте қайнасып, өміріне қажетті азық қорын осыдан алады. Биологиялық түр ретінде алғашқы адамдар табиғат ресурстарын тұрпайы күйінде пайдаланып келді. Бертін келе, саналы түрде үй шаруашылығы...