Пән: Биология Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция Сабақтың тақырыбы: Популяция. Ағзалардың тірі қалуы. 2-сабақ (жаңа тақырыпты меңгерту) Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.3 популяцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін сипаттау 8.3.1.4 ағзалардың түрлі тірі қалу тәсілдерін зерттеу Сабақтың мақсаттары: Популяцияның құрылымын сипаттау Ағзалардың тірі қалу стратегияларын түсіндіру.....
Пән: Биология Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция Сабақтың тақырыбы: Популяция. Ағзалардың тірі қалуы. 1-сабақ (жаңа тақырыпты меңгерту) Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.3 популяцияның негізгі қасиеттерін және құрылымдық ерекшеліктерін сипаттау 8.3.1.4 ағзалардың түрлі тірі қалу тәсілдерін зерттеу Сабақтың мақсаттары: Популяцияның құрылымын сипаттау Ағзалардың тірі қалу стратегияларын түсіндіру.....
Пән: Биология Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция Сабақтың тақырыбы: Тірі ағзалардың бейімделу механизмдері (жаңа тақырыпты меңгерту) Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.7 тірі ағзалардың қоршаған ортаның өзгермелі жағдайларына бейімделу механизмдерін түсіндіру Сабақтың мақсаттары: тірі ағзалардың қоршаған орта жағдайларына бейімделу механизмдерін түсіндіру.....
Пән: Биология Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция Сабақтың тақырыбы: Тірі ағзалардың қарым-қатынас түрлері (жаңа тақырыпты меңгерту) Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.6 тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау Сабақтың мақсаттары: Тірі ағзалардың арасындағы қарым – қатынас түрлерін сипаттау.....
Пән: Биология Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Микробиология және биотехнология Сабақтың тақырыбы: Антибиотиктер, антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолдану Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 1. Патогендермен күрес тәсілдері. 2. Бактериялардың антибиотиктерге тұрақтылығы. 3. Зертханалық жұмыс «антибиотиктер, антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерін қолдануды зерттеу». Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар үйренеді: антибиотиктерді, антисептиктерді және залалсыздандыру өнімдерін қолдануын, өндірілуін біледі; Көптеген оқушылар үйренеді: зерттеу жұмысын жүргізе алады; жасалған жұмыс бойынша дұрыс қорытынды шығара алады; заттың сыртындағы таза аймақтың диаметрі бойынша эффективтілігі жоғары болатын затты анықтай алады. Кейбір оқушылар үйренеді: тақырып бойынша қосымша ақпаратты зерттеп, оны талдап, эссе жаза алады......
Базардан келген ақ жаулық, Шетінен алдым қол жаулық. Жылама күнім, сабыр ет, Қалғанға берсін денсаулық. Ақ көйлек кисе, бедер жоқ, Ойласа, ойда нелер жоқ. Жылама, күнім, сабыр қыл, Өткендерден келер жоқ. Жылама, күнім, жылама, Жыламасқа бола ма?! Жылама деген тоқтау сөз, Жығылған терең тұра ма?! Сұңқарың ұшты ұядан, Жалама жартас қиядан. Жазмыштан адам артылмас, Жазуы болған сиядан. Қамшының сабы бояма, Бендесін Алла қоя ма?! ....
Пән: География Бөлім: Литосфера Сабақтың тақырыбы: Литосфералық катаклизмдер (зілзалалар) Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 1. Литосфералық катаклизмдердің түрлерін білу. 2. Олардың себеп-салдарын, таралуын түсіндіру. 3. Литосфералық катаклизмдер барысында өзін өзі ұстау ережелерін түсіндіру (жергілікті компонент негізінде). Сабақтың мақсаты: Литосфералық катаклизмдерді оқып, литосфералық катаклизмдер кезінде өзін өзі ұстау ережелерін қолдана алуды үйренеді....
Введение Тема курсовой работы называется «Касса автовокзала». С помощью интегрированной среды разработки Delphi версии 6.0 я решил проблему автоматизации учета прибывающих и отходящих автобусов. Программа является полностью готовой, рабочей и может без проблем быть внедрена в указанные инстанции. Задача Автоматизировать процесс учета и регистрации автобусов госучреждения (в данном случае - автовокзал), при этом сохранить простоту и удобство управления процессом. В целом, программа должна хранить информацию, предоставить возможность просмотра и редактирования данных. Помимо этого нужно реализовать поиск по определенным критериям и в определенных полях. Что собственно и было реализовано в моей курсовой работе, а также были добавлены некоторые дополнительные функции, которые будут описаны далее в разделе «Алгоритм решения задачи». Алгоритм решения задачи Программа написана на языке программирования Delphi версии 6.0. При написании программы использовались лишь стандартные компоненты интегрированной среды разработки. Технологии и типы, которые получили реализации в проекте: Borland Database Engine (BDE) – орган управления базами данных (в нашем случае мы используем БД Paradox версии 7.0). MySQL – технология работы с БД типа «.sql». В проекте используется совместно с компонентом TQuery для создания выборных таблиц. Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms, Dialogs, ComCtrls, ExtCtrls, DBCtrls, Grids, DBGrids, StdCtrls, Buttons, Menus, DB, DBTables, ImgList – юниты, с помощью которых я получил доступ к процедурам и фукнциям работы с операционной системой, меню, базами данных, визуальными компонентами Delphi. String, Integer, Boolean – типы данных, на которых основана данная программа. Соответственно строковый, целочисленный, логический типы. При написании курсовой работы я обращался к использованию визуальных и не визуальных компонентов. Давайте, перечислим всех их: TButton - обычная кнопка, нам нужно лишь ее событие onclick (для обработки). TEdit – поле ввода информации, нужно как часть для: реализации поиска, процесса считывания новых данных о пациенте......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат Сабақ тақырыбы: Тірі ағзаларды зерттейміз Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.2.6.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау 3.2.1.1 мәтінді дауыстап түсініп/ рөлге бөліп/мәнерлеп/теріп оқу. Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар білу керек: • Өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтайды. Оқушылардың көбі жасай алады: • Берілген ақпаратты оқып, мазмұнын айтады. Оқушылардың кейбірі жасай алады: • Ауыз әдебиеттің жанрын анықтайды......
Введение Мир стал свидетелем начала третьей за последние двадцать лет войны в районе Персидского залива. С про¬шлого года не утихали споры политиков и дипломатов, уче¬ных и общественных деятелей о том, насколько допустимо и целесообразно ли применение военной силы в отношении Ирака, объявленного американскими властями частью ми¬ровой «оси зла». Многие страны оказались тем или иным образом вовлечены в процессы, которые происходят вокруг Ирака. Около сорока стран, как заявляет госдепарта¬мент США, поддерживают актив¬ные военные действия в отноше¬нии режима Хусейна. В то же вре¬мя сложилась достаточно предста¬вительная антивоенная коалиция, лидерами которой являются Франция и Германия. По всему миру сегодня поднялась волна ан¬тивоенных выступлений и акций, которая захлестнула многие евро¬пейские и азиатские страны. Рез¬ко обострились отношения меж¬ду рядом стран, прежде поддержи¬вавших тесные партнерские отно¬шения. Наблюдается кризис в не¬которых ключевых международ¬ных организациях, ответственных за обеспечение стабильности и бе¬зопасности в мире. Мир захлест¬нула информационная волна, свя¬занная с иракским кризисом; все крупные средства массовой ин¬формации в мире большую часть своего эфирного и печатного про¬странства посвящают войне в Ира¬ке. Люди во всех уголках мира се¬годня следят за развитием ситуа¬ции в этой стране. В общем, Ирак стал центром внимания всего ми¬рового сообщества и одновремен¬но фактором кризиса в системе международных отношений. Сегодня внимание всего мирового сообщества приковано к ирак¬ской проблематике. Уже несколько дней на территории этой стра¬ны идут ожесточенные бои, и, похоже, антисаддамовская коали¬ция, возглавляемая США и Великобританией, сталкивается с бо¬лее серьезными проблемами и трудностями, чем ожидалось до на¬чала военной кампании. Учитывая тот факт, что в качестве международных акторов в настоя¬щее время выступают не только национальные государства, но и наднацио¬нальные формирования, такие как транснациональные корпорации и т.д., можно говорить о .....
