«Кел, ойнайық, балақай!»

Өзіңнен ұл, қыз туса, ей азамат!
Қолда өсір - ұстай көрме алыста жат.
Мейірімді, таза болса тәрбиесі,
Баланың еркін өсер тәртібі-есі
Жүсіп Баласағұни


Жоба түрі: ойын түрлерін пысықтау.

Мерзімі: қысқа

Жобаға қатысушы топ: «Балдырған» ортаңғы топ

Жобаның өзектілігі:

1. Әдеби жобалардың көбеюіне үлес қосу, мектепке дейінгі балалардың оқу сауаттылықтарын дамыта отырып, икемділікке, ептілікке баулу.
2. Ата–аналармен бірлесе жұмыс істей отырып, балаларға ұлттық ойындар мен қазіргі ойын түрлерін меңгерту.
3. Жалпы адамзат жинаған тарихи-мәдени, рухани мұраларды тіл арқылы меңгеруге болатынын және өз ойын жеткізудің, өзін-өзі тану мен өзгені танудың бірден - бір құралы тіл екендігін таниды.

Мақсаты: тілін дамытып,анық сөйлеуге үйретіп, сана сезімдерін қалыптастыру. Қиялын дамыту, ептілікке, алғырлыққа, білгірлікке баулу. Бойларына мейірімділік, достық, бауырмалдық сезімдерін дарыту.

Міндеті:
- баланың лингвистикалық дүниетанымын қалыптастыру;
- әрбір тілдік бөлшектердің жалпы тіл жүйесіндегі орнын, маңызы мен ерекшеліктерін түсінуіне қажетті іскерлік – дағдыларын қалыптастыру;
- тілдің қоғамдық маңызын түсіндіру, халық ауыз әдебиетінің түрлерімен таныстыра отырып, логикалық ойлауын, қабылдау, түйсіну әрекеттерін жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін арттыру;
- таным белсенділігін күшейту;
- тіл фактілері арқылы баланың рухани дүниесін жетілдіру, адамгершілікке тәрбиелеу;
- қазақ тілі сабағындағы пәнаралық байланыс арқылы қоғам, табиғат туралы адамзат жинап қорытқан білім негіздерімен қаруландыру.
Осы аталған мақсаттар мен міндеттерді және қамтылған тақырып мазмұндарын қолдану барысында баланың сөздік қоры дамып, сөйлеу мәдениеті қалыптасады.

Күтілетін нәтиже: Балалар анық сөйлеп, қоршаған ортада өзін–өзі тәрбиелеп, бағалап, қимыл–қозғалыс, ойындар әрекеті арқылы белсенділігі артады, халық ауыз әдебиетінің түрлерін саналарына меңгеріп, шығармашылық қабілеттері дамиды, мейірімділікке үйретеді......

Мақсаты: а) түзете-оқыту: сабақ барысында оқушының бойында жақсы
көңіл-күй қалыптастыру, сынып ішінде жақсы қарым-қатынас
орнату;
ә) түзете-тәрбиелеу: оқушыны мейірімділікке, жақсылық жасай
білуге үйрету, жағымсыз көңіл-күйден арылу; шапшаңдылыққа,
байқағыштыққа үйрету;
б) түзете-дамыту: сөйлеу тілін, ой-өрісін дамыту, көңіл-күйді
басқару қабілетін дамыту.
Керекті құралдар: күн, бұлттар, түрлі-түсті шарлар, плакат, акварель, қылқалам, маркерлер, салфетка.
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру бөлімі.
II. Психологиялық дайындық.
Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен,
Бізге келсін қуаныш, нұр іздеген.
Шуақ толы жанымыз, жүрегіміз,
Үлгі алсын көрген жан мына бізден.

ІІ. Тренинг.
Мақсаты: сыныптастар арасында өзара қайырымды, мейірімді қатынастар тудыру.
Ойынның шарты: Ойын басында балалар шеңбер болып отырады. Балалардан «Біз бүгін бір-бірімізге қандай тілек тілейміз?» - деп сұрайды. Ойынға қатысушы балалар бір-біріне өздерінің тілектерін айтады.
«Шапалақтар» ойыны.
Ойынның шарты: Мұғалім алақанымен белгілі ритмде шапалақтап, соны оқушыға қайталауды талап етеді. Ол қайталаған дыбысты дәл сол ритмде келесі біреу жалғастырады. Осылайша мұғалімнің көзі қай оқушыға қараса ойын әрі қарай жалғаса береді. Жаңа шапалақ ритмі беріліп ойын жалғасын табады.
-Балақайлар, тақтаға қарайықшы күнімізді не жауып тұр? (Бұлттар)
Ендеше біз күнімізді жарқырату үшін мына бұлттардағы тапсырмаларды орындауымыз керек. .....

Алақай-ау, балақай!
Қыс келді ғой, балақай!
Шаңғы теуіп ойнайық,
Аққала да жасайық.

Қатты борнан соғады,
Қарда қалмай жауады.
Егер олай болмаса,
Жерді тұман басады.

Балалардың папасы мен мамасы, Надя апайлары үйде жоқ. Олар ана бір жатаған қоңыр ат жегіп жүретін қарт офицердің үйіне бала шоқындыру тойына кеткен. Солардың келуін күтіп, Гриша, Аня, Алеша, Соня және аспазшы әйелдің ұлы Андрей бәрі асханадағы тамақ ішетін үстелде лото ойнап отыр. Дұрысын айтқанда, олардың ұйықтайтын кезі болған, бірақ мамаларынан шоқындырған баланың қандай екенін, қонақасыға не бергенін білмей жатса, ұйқылары келер ме, сірә? Аспалы шамның жарығы түскен үстелдің үсті жыпырлаған көп таңбалы сандар, айнала жаңғақтың қабығы, неше түрлі қағаз қиқымдары, шыны сынықтары жайрап жатыр. Әрбір ойыншының алдында екі-екіден карта және таңбалы сандарды жабатын уыс-уыс шыны жарықшақтары. Үстелдің орта тұсында бір тиындық бес бақыр салынған табақша ағараңдайды. Оның қасында шала желінген алманың қалдығы, қайшы және жаңғақтың қабығын салуға қойған тағы бір табақша тұр. Балалар ақшаға ойнап отыр. Тігіс - бір тиыннан. Ойынның шарты: егер кімде-кім қарау ойнаса, дереу ойыннан шығарылады. Асханада ойыншылардан бөтен адам жоқ. Күтуші әйел Агафья Ивановна төменде - ас үйде, аспазшыға киім пішуді үйретіп отыр да, балалардың ағасы, бесінші кластың оқушысы Вася қонақ үйде диван үстінде зерігіп жатыр. .....