Methodological recommendations for Summative Assessment
on the subject «The English language»
Grade 4
Nur-Sultan, 2019

Methodological recommendations for Summative Assessment are designed to assist teachers
in planning, organising and carrying out Summative Assessment in «The English language»....

CONTENTS
1. Aim of the Summative Assessment for term. 
2. The document defining the content of the Summative Assessment for term  
3. Expected outcomes on the subject «The English language», Grade 11  
4. Level of thinking skills on the subject «The English language», Grade 11  
5. Administration rules. 
6. Moderation and marking . 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 1... 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 2.... 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 3.... 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 4.. 

 Summative Assessment for the unit «Human brain»

Reading               8 marks

Task 1. Read  the interview and mark the sentences  True or False.   

1. We all use memory in the same way.
2. We learn to use our memory as soon as we are born.
3. There are two different forms of memorisation.
4. We are taught how to improve our memory in history lessons.
5. Writing shopping lists can improve your memory.
6. Teaching helps us to memorise.
7. We can train our brains to be more effective.
8. We can only use one image at a time as an aid to memorization.

Шет тілдерін білу қазіргі таңда заман талабына айналуда. Сондықтан да, оқытудың табысы көбіне шет тілін оқыту әдістемесіне және мұғалімнің әр түрлі оқыту әдістері мен тәсілдерін қолдана білуіне байланысты.  Шет тілінде білім берудің негізгі мақсаты - шет тілін практикалық білу.  Оқыту барысында шет тілін үйренудің келесі әдістерін қолдануға болады:

Бірінші әдіс: «Эмоциялар күшін қолдану». Яғни, жаңа сөздерді білген кезде оларды өміріңіздегі жарқын және жағымды нәрсемен байланыстыруыңыз керек, әртүрлі тілдік жағдаяттарда «өмір сүруге» тырысыңыз. 

Екінші әдіс: «Өзіңе сен». Біздің миымыз губка тәрізді ақпаратты жағымды да, жағымсыз да қабылдайды. Яғни, өзіңізге «мүмкін емес» деп айту арқылы сіз миды оқуға қарсы тұру үшін бағдарламалайтын боласыз. Ешбір жағдайда сіз өзіңізді шет тілін үйренуге қабілетсіз екеніңізге немесе сіз үшін бәрі қиын екеніне сендірмеуіңіз керек. Ең бастысы - өзіңізге сену және кішкене жетістіктерге де қуана білу.

Methodological recommendations for Summative Assessment are designed to assist teachers in planning, organising and carrying out Summative Assessment in the subject of «The English language» for the Grade 10 learners of upper secondary level education of the NaturalMathematical direction on the updated content.
Methodological recommendations are aligned with the Subject Programme and Course plan. 
Summative Assessment in Grade 10 is conducted in Terms 1, 2, 3 and 4.
Summative Assessment Tasks for unit/cross curricular unit will allow teachers to determine
the level of the learning objectives achievement planned for the term. Methodological recommendations comprise tasks, assessment criteria with descriptors and marks for conducting Summative Assessment across the unit/cross curricular unit. Also, this document includes possible
levels of the learners’ academic achievement (rubrics). Tasks with descriptors and marks can be considered as recommendations.
Methodological recommendations are designed for secondary school teachers, school administrations, educational departments’ seniors, regional and school coordinators in criteria-based assessment and others.
Free access to the Internet resources such as pictures, cartoons, photos, texts, video and audio
materials, etc. have been used in designing these Methodological recommendations.

Methodological recommendations for Summative Assessment are designed to assist teachers in planning, organising and carrying out Summative Assessment in «The English language» for the Grade 9 learners. Methodological recommendations are aligned with the Subject Programme and Course plan. Summative Assessment in Grade 9 is conducted in Terms 1, 2, 3 and 4.
Summative Assessment tasks for unit/cross curricular unit will allow teachers to determine the level of the learning objectives achievement planned for the term. Methodological recommendations comprise tasks, assessment criteria with descriptors and marks for conducting Summative Assessment across the unit/cross curricular unit. Also this document includes possible levels of the learners’ academic achievement (rubrics). Tasks with descriptors and marks can be considered as recommendations.

Осы сабақта ағылшынша тақпақтар - жыл мезгілдері, туған күн, отбасы, отан және Жаңа жыл туралы келтіріледі. Біз ең жеңіл тақпақтарды сізге ұсынамыз, сөздері де мағынасы да түсінікті болу үшін.

Осы ағылшынша тақпақтарды жаттауға да болады!