Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Дананың сөзі - ақылдың көзі Сабақтың тақырыбы: Ахмет Йассауи «Даналық кітабы» 1-сабақ Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 8.А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу Сабақ мақсаты: Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазады......
Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Дананың сөзі - ақылдың көзі Сабақтың тақырыбы: Ахмет Йассауидің авторлық тұлғасы Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: • Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану; • Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. Сабақтың мақсаттары: • Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады; • Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдайды. .....
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Сәулет өнері Сабақ тақырыбы: №7 сабақ.Бейнематериал бойынша мазмұндама жазу (Қысқа ғана тарихи сәулет туындысын алуға болады. Мысалы, Қожа Ахмет кесенесі) Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша айтылған өзгенің пікіріне (келісу/келіспеу себебін ) өз көзқарасын білдіру 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап диалогке қатысу Сабақтың мақсаты: Оқушылардың барлығы: • аудио-бейнежазба мазмұны бойынша айтылған өзгенің пікіріне (келісу/келіспеу себебін ) өз көзқарасын білдіреді • сұхбаттасының айтқанын тыңдап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады; • қызығушылықпен тыңдап, сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; • сұхбаттасын тыңдап, оның айтқанын түсінеді • көпшілік алдында сөйлеуге қойылатын талаптарды біледі Оқушылардың көпшілігі: • бейнематериал бойынша мәтін мазмұнын болжайды, мазмұндама жаза алады • қызығушылықпен және комментарий айта отырып тыңдайды, түрлі жағдаяттарда жүйелі, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; • диалогке белсенді қатысады; • көпшілік алдында сөйлеуге қойылатын талаптарды анықтайды Оқушылардың кейбірі: • бейнематериал бойынша оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды, ой қорытындысын жасайды • диалогте рөлдерді (тыңдаушы, сөйлеуші) еркін алмастыра алады • көпшілік алдында сөйлеуге қойылатын талаптарды ұсынады....
Баяғыда Өлеңі үшін ақылды Кесірленіп, кесім айтып ақырғы, Ойсыз әкім абақтыға қамапты Қанжар тілді жау жүрек жас ақынды. Қаталдықтың көрсетпек боп көкесін, Қабаттасып сөздері де кекесін, Бір түрмеде бірге ұстапты ақынның Нағашысын, шешесі мен әкесін. Бос кезде де жүрген еді байымай, Өзі кедей төртеуінің ойы бай.......
— Мазалайды көңілді сұрақ талай. Үмітімді күндерім жүр ақтамай. Бақыт қайсы, Өмірде барлығы да Баянсыз өте шықса тұрақтамай? — Қыс өтеді, Ериді сүт — ақ қар да.......
Бүгіннен бөлек болған бұрынғысы, Көзайым көркемдіктің туы, үлгісі Жетісу — Жаратылыс деген күштің Тамаша, таңғажайып туындысы! Жұмақтай тазалыққа ашылған жер. Жұмбағын ғасырлардың жасырған жер.......
Сары өзен. Сары тоғай. Сары қайың. Сары өзек. Сары дала. Сары уайым. Сартап сезімдерге сабау болып, Сары ішік шабытымды жамылайын. Жоңғардың жонында өскен самырсындай Тәкаппар тауларыма табынайын! Дәнімді алатұғын адам болса, Жаңғақтай жанымды ашып жарылайын.......
