СОР_Информатика_8 класс
Методические рекомендации по суммативному оцениванию
Информатика 8 класс
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел по предмету «Информатика» для обучающихся в 8 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Информатика» (в рамках обновления содержания среднего образования) для основной школы (5-9 классы) (с русским языком обучения) и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.
Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.
Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.
СОДЕРЖАНИЕ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ
Раздел «Технические характеристики компьютера и сетей»
Цели обучения8.2.1.1 Применять алфавитный подход при определении
количества информации
8.1.1.1Объяснятьнаэлементарномуровнефункции процессора и его основные характеристики
- Определять пропускную способность сети
Критерии оцениванияОбучающийся
- Вычисляет количество символов алфавита
- Определяет функции и характеристики процессора
- Определяет пропускную способность
Уровень
мыслительных навыков
Применение
Время выполнения20 минут
Задания
- Каждый символ алфавита записан с помощью 4-х цифр двоичного кода. Определите максимальное количество символов в этом алфавите.
Формула: ………………………………………….
Решение:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
- Определите три функции процессора. Ответ отметьте галочкой .
арифметические операции |
программы |
отправленные на печать |
пакеты данных по сети |
обработки машинного кода |
операции |
- Рассмотрите рисунок.
Определите характеристики процессора, указаные на рисунке.
3.2 GHz - ……………………………………………………………………………
16-bit - ………………………………………………………………………………
Core 2 Duo - ………………………………………………………………………...
- Cколько времени потребуется для передачи файла объемом 3072 Кбайта, если скорость передачи 4 Мбит/с?
Решение:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Критерии оценивания | № задания |
| Балл | ||||||||||||||
Вычисляетколичество символов алфавита | 1 |
|
| ||||||||||||||
Определяетфункциии характеристики процессора | 2 |
|
|
|
| ||||||||||||
3 |
|
| |||||||||||||||
Определяетпропускную способность | 4 |
|
| ||||||||||||||
Всего баллов: | 12 | ||||||||||||||||
РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА РАЗДЕЛ «Технические характеристики компьютера и сетей»
Критерий оценивания |
| ||||
Вычисляетколичество символов алфавита. | Затрудняетсяввычислении количества символов алфавита. | Допускает ошибки при указании формулы вычисления количества информации/определении информационногообъема символов/вычислении максимальногоколичества символов в заданном алфавите. | Верно вычисляет количество символов алфавита. | ||
Определяетфункциии характеристики процессора. | Затрудняется в определении функции и характеристики процессора. | Допускает ошибки при указании первой/второй/третьей функции процессора. Допускаетошибкипри определении первой/ второй/третьейхарактеристик процессора. | Верно определяет функции и характеристики процессора. | ||
Определяет пропускную способность. | Затрудняетсявопределении пропускной способности. | Допускает ошибки при переводе Кбайты в Мбайты/Мбиты в Мбайты / в расчёте времени передачи файла. | Верно определяет пропускную способность. | ||
Раздел «Здоровье и безопасность»
Цели обучения8.4.1.1 Приводить примеры влияния различных электронных
устройств на организм человека и эффективно использовать методы защиты
- Соблюдатьправилаобеспечениябезопасности пользователя в сети (мошенничество и агрессия в интернете)
Критерии оцениванияОбучающийся
- Приводит примеры эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами
- Используетправилатехникибезопасностив Интернете.
Уровень мыслительных навыков
Применение
Время выполнения15 минут
Задания
- Рассмотрите изображения и определите негативные воздействия компьютера на человека.
А)……………………….В)……………………….С)………………………..
- Сотрудник IT-компании создает сайты и анимацию. Это означает, что он проводит за компьютером большую часть своего рабочего дня.
Дайте три совета о защите его здоровья.
Совет 1 …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Совет 2 …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Совет 3 ………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
- Установите соответствие ситуации и видов угрозы в сети.
|
|
| ||||||||||||||||
Мошенничество | ||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||
Критерии оценивания | № задания |
| Балл | ||||||
Приводитпримеры эффективныхметодов защитыприработес электронными устройствами | 1 |
|
| ||||||
2 |
|
| |||||||
Используетправила техники безопасности в Интернете | 3 |
|
| ||||||
Всего баллов: | 8 | ||||||||
РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА РАЗДЕЛ «Здоровье и безопасность»
Критерий оценивания |
| ||||
Приводит примеры эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами. | Затрудняется при приведении примеров эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами. | Допускаетошибкипри определении первого/второго/третьего негативноговлияния компьютера на человека и при записи первого/второго/третьего советапоуменьшению электромагнитного излучения. | Верно приводит примеры эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами. | ||
Использует правила техники безопасности в Интернете. | Затрудняется в использовании правил техники безопасности при работе в Интернете. | Допускает ошибки при определенииугроз мошенничества/агрессии. | Верно использует правила техники безопасности при работе в Интернете. | ||
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
РАЗДЕЛ «Обработка информации в электронных таблицах»
Цель обучения | 8.2.2.2 Использовать абсолютную и относительную ссылки 8.2.2.1 Использовать различные форматы данных для решения задач в электронных таблицах
|
Критерий оценивания | Обучающийся
|
Уровень мыслительных навыков | Применение |
Время выполнения | 20 минут |
Задания
В ячейку D1 введена формула =$А$1*3+C1/2.
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
| |
- Определите формат ячеек C4:C10.
………………………………………………………………………………………….
- Определите формат ячеек B4:B10.
………………………………………………………………………………………….
- Дана таблица учета пропусков учащихся. Напишите функцию для вычисления количества дней, когда Алексей пропустил уроки.
- Таблица содержит данные об изменении курса доллара.
Постройте график, используя данные таблицы, и укажите:
- заголовок диаграммы;
- легенду;
- подписи осей.
Критерий оценивания | № задания |
| Балл | ||||||||
Использует абсолютную и относительную ссылки | 1 |
|
| ||||||||
Используетразличные типы и форматы данных для решения задач | 2 |
|
| ||||||||
Использует встроенные функции электронной таблицы | 3 |
|
| ||||||||
Строит график функции по значениям электронной таблицы | 4 |
|
| ||||||||
Всего баллов: | 10 | ||||||||||
РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА РАЗДЕЛ «Обработка информации в электронных таблицах»
Критерий оценивания |
| ||||
Используетабсолютнуюи относительную ссылки. | Затрудняется при использовании абсолютной и относительной ссылки. | Допускает ошибки при определении вида ссылки по ее описанию / результата вычисления по виду ссылки. | Верно использует абсолютную и относительную ссылки. | ||
Использует различные типы и форматы данных для решения задач. | Затрудняется при использовании различных типов и форматов данных для решения задач. | Допускает ошибки при определении формата ячеек C4:C10/ B4:B10. | Верно использует различные типы и форматы данных для решения задач. | ||
Используетвстроенные функции электронной таблицы. | Затрудняется при использовании встроенныхфункций электронной таблицы. | Допускает ошибки при определении диапазона/критерия вычислений как часть аргумента функции. | Верно использует встроенные функцииэлектронной таблицы. | ||
Строит график функции по значениям электронной таблицы. | Затрудняется при построении графика функции по значениям электронной таблицы. | Допускает ошибки при указании заголовка / подписей оси ОХ и OY /легенды/точек на графике. | Верно строит график функции по значениям электронной таблицы. | ||
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Раздел «Интегрированные среды разработки программ»
Цели обучения8.3.3.1Использоватьоператорывыбораицикловв
интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)
- Осуществлять трассировку алгоритма
Критерии оцениванияОбучающийся
- Использует структуру ветвления в программном коде
- Использует циклическую структуру в программном коде
- Заполняет трассировочную таблицу
Уровень
мыслительных навыков
Применение
Время выполнения20 мин
Задания
- Банку требуется сообщить вкладчику, что его процент дохода при вкладе 200 000 тенге составит 13,5% в год, а при сумме 350 000 тенге и выше составит 14,2% в год.
Запишите конструкцию IF для обработки условия данной задачи.
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
- Клетки грибов делятся на четыре части каждые пять минут. Определите, какое количество клеток будет через N минут. Напишите цикл, который будет определять количество клеток через N минут (N- целое число, вводимое с клавиатуры).
- Рассмотрите блок-схему и заполните трассировочную таблицу.
Критерии оценивания | № задания |
| Балл | ||||||
Используетструктуру ветвления в программном коде | 1 |
|
| ||||||
Используетциклическую структуру в программном коде | 2 |
|
| ||||||
Заполняет трассировочную таблицу | 3 |
|
| ||||||
Всего баллов: | 9 | ||||||||
14
РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА РАЗДЕЛ «Интегрированные среды разработки программ»
Критерий оценивания |
| ||||
Использует структуру ветвления в программном коде. | Затрудняется при использовании структурыветвленияв программном коде. | Допускает ошибки при записи условия/ оператора при выполнении условия/оператора при невыполнении условия. | Верноиспользуетструктуру ветвления в программном коде. | ||
Используетциклическую структуру в программном коде. | Затрудняется при использовании циклической структуры в программном коде. | Допускает ошибки при записи условия цикла/выражения для изменения N времени/выражения для изменения параметра. | Верно использует циклическую структуру в программном коде. | ||
Заполняеттрассировочную таблицу. | Затрудняетсяпризаполнении трассировочной таблицы. | Допускаетошибкипри заполнении столбца переменной sum/ m/k. | Вернозаполняет трассировочную таблицу. | ||
15
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Раздел «Решение задач в интегрированной среде разработки»
Цель обучения | 8.3.1.1 Создавать модели задач в интегрированной среде разработки программ 8.3.3.2 Знать и использовать компоненты интегрированной среды разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus) 8.3.3.1 Использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus) 8.3.2.1 Осуществлять трассировку алгоритма |
Критерий Оценивания | Обучающийся
|
Уровень мыслительных навыков | Применение |
Время выполнения | 20 минут |
Практическая работа
Необходимо спроектировать, протестировать и разработать систему, соответствующую нижеописанному сценарию. Любая написанная программа должна включать подсказку для ввода данных, сообщение об ошибке и другую необходимую введённую ясную и понятную информацию.
Любые переменные, константы и другие используемые идентификаторы должны быть обозначены.
Создать проект, который позволяет рассчитать зависимость частоты колебаний основного тона струны от ее длины l, плотности ρ, площади поперечного сечения S и силы натяжения F, используя выражение:
𝜈 = 1 � 𝐹
2𝑙𝜌𝑆
- Опишите модель решения поставленной задачи, соблюдая следующие пункты:
- Входные данные программы
- Выходные данные программы
- Цель проектирования программы
- Назначение программы
- Область применения программы
- Создайте Главное окно программы.
- Укажите название, тип данных, а также строку программного кода, обеспечивающую проверку корректности отображения переменной, описывающей выходные данные.
i)Наименование:………………………………………………………………..
ii)Тип данных:………………………………………………………………..
iii)Программный код для проверки корректности отображения:
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
- Заполните ячейки трассировочной таблицы, используя данные из проекта.
Название переменной | |||||
Значение переменной |
Критерий оценивания | № задания |
| Балл | ||||||||||
Создает и разрабатывает модель программы | 1 |
|
| ||||||||||
Использует компоненты интегрированной среды разработки программ | 2 |
|
| ||||||||||
Использует оператор выбора и оператор цикла в интегрированной среде разработки программ | 3 |
|
| ||||||||||
Заполняет трассировочную таблицу | 4 |
|
| ||||||||||
Всего баллов: | 13 | ||||||||||||
РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА РАЗДЕЛ «Решение задач в интегрированной среде разработки»
Критерий оценивания |
| ||||
Создаетиразрабатывает модель программы. | Затрудняется при создании и разработкемодели программы. | Допускает ошибки при перечислении имен переменных для входных / выходных данных; описаниицели/назначения/области применения программы. | Создаетиразрабатывает модель программы. | ||
Использует компоненты интегрированной среды разработки программ. | Затрудняетсяпри использовании компонентов интегрированнойсреды программирования. | Допускает ошибки в использовании контейнера для создания Главного окна программы / стандартных визуальных компонентов ввода и вывода/ проектировании интерфейса программы. | Верноиспользует компоненты интегрированой среды программирования. | ||
Используютоператор выбора и оператор цикла в интегрированнойсреде разработки программ. | Затрудняетсяпри использовании оператора выбора и оператора цикла в интегрированнойсреде разработки программ. | Допускает ошибки, когда приводит пример переменной, описывающей выходные данные; выбираеттипданныхдляпеременной, описывающейвыходныеданные;пишет программный код с использованием оператора выбора для проверки корректности выходных данных. | Верно используют оператор выбора и оператор цикла в интегрированнойсреде программирования. | ||
Заполняеттрассировочную таблицу. | Затрудняется при заполнении трассировочной таблицы. | Допускает ошибки при использовании имен переменных для обозначения и присвоения входных, промежуточных и выходных данных, основываясь на анализе поставленной задачи. | Вернозаполняет трассировочную таблицу. | ||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Қазақстандықтар шетелге қай мезгілде жиірек шығады
» Freedom bank-те керемет акция! 1000 ₸ кэшбек сыйлайды
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?