Математика | Координаталық жазықтықта ұлтымыздың құнды дүниелерін кескіндеу

Бағыты: Қолданбалы математика және информатика
Секциясы: Математика
Тақырыбы: Координаталық жазықтықта ұлтымыздың құнды дүниелерін кескіндеу
Ғылыми Жобаның Мазмұны
Аннотация........................... 1 бет
Пікір.................................... 2 бет
Мазмұны.............................. 3 бет
Зерттеу бөлімі
Координаталық жазықтық....... 4 бет
Рене Декарт.......................
КООРДИНАТАЛАР БОЙЫНДА НҮКТЕ САЛУ
Киіз туырлықты қазақпыз.........
Ою - өрнек..............................
ҚОРЫТЫНДЫ............................
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.....

Жоспар
І. Кіріспе
ІІ. Негізгі бөлім
1. Координаталық жазықтық
2. Рене Декарт
3. Координаталар бойында нүкте салу
4. Киіз туырлықты қазақпыз
5. Ою - өрнек
ІІІ. Қорытынды

Кіріспе
Бізге барлық пәндер ұнайды, бірақ математика пәніне деген қызығушылығымыз көбірек болды. Математика пәні туралы көп білгіміз келеді. Маған математика және математикамен байланысының бәрі ұнайды. Біз не істесек те, барлығы математика мен сабақтасады. Математика грек тілінен қазақшаға аударсақ, «білім», «ғылым» деген мағынаны білдіреді. Математика бізге ғаламның көптеген құпияларын ашуға көмектеседі. Біз математика дегенде тек сандар ғана емес мұнда басқа да керемет нәрселер аз емес. Бұрынғы кезден - ақ математиканың көмегімен көптеген небір кереметтер жасаған: дұрыс жолды тапқан және күнді, ай мен жұлдыздарды бақылау арқылы жыл мезгілдердің ауысатын уақытын болжаған. Сонымен қатар Галилейдің «Әлем математика тілімен бейнеленген» деген сөздерінен математиканың құдіреттілігін көруге болады. Математиканың әр түрлі қыр - сырларымен таныса отырып, мен координаталық жазықтық тақырыбына тоқталып отырмын. Координаталар бойында нүкте салу арқылы сурет шығару қызығушылығымды тудырды. Менің бұл тақырыпты алып отырған бірден - бір себебім координаталар бойында өзіміздің ұлттық нақыштағы қазақ халқының баспанасы киіз үйді және ою өрнектерін кескіндеу. Сонымен қатар оларды басқа да көптеген елдерге танытып, қазақ елінің мәртебесін көтеру. Еліме өз үлесімді қосу. Екіншіден біз тек математика пәнінде есеп шығарып ғана қоймай халқымыздың салт - дәстүрін әдеп ғұрпын үйрету. Сонымен қатар математика сабағында ұлттық салт - дәстүрге, нақышқа келтірілген педагогика – психологиялық тұрғыда жазылған есептерді қолдануымызға болады.

Зерттеу жұмысының мақсаты: Өз елімнің мәртебесін көтеріп, қазақ халқының таңқаларлық дүниелерін әлемге паш ету!
Зерттеу жұмысымның ғылыми жаңалығы: Координаталық жазықтық бойында ұлттық нақыштағы киіз үй мен ою өрнектерді бейнелеу. Координаталық жазықтық бойында сурет шығару.
Зерттеу жұмысының құрамы: Зерттеу жұмысы «Координаталық жазықтықта ұлтымыздың құнды дүниелерін кескіндеу» тақырыбына жазылған. Бұл зерттеу жұмысы кіріспеден, екі тараудан, қорытындыдан және пайдаланылған әдебиеттерден тұрады.

Координаталық жазықтық Санақ басы О нүктесінде қиылысатын өзара перпендикуляр екі координаталық түзу тік бұрышты координаталар жүйесін құрайды. Сонда координаталар жүйесі – санақ басы ортақ, өзара перпендикуляр екі координаталық түзу. Сондықтан мұны тік бұрышты координаталар деп атайды. Тік бұрышты координаталар жүйесі орналасқан жазықтық деп аталады. «Координаталар» сөзі латынның coordinatus - қазақша «реттелген» деген сөзінен алынған.

Оңтүстік Қазақстан облысы,
Сайрам ауданы, № 20 Сәкен Сейфуллин атындағы мектеп – гимназиясы
Ғылыми жобаның ізденушілері: 6 сынып оқушылары Диханбаев Бекзат, Тастемір Шахмардан
Ғылыми жетекшісі: Математика пәнінің мұғалімі Абдижамилова Дилноза Мехманкулқызы.....