Биология | Денсаулықты және қоршаған ортаны қорғау

Автор бұл зерттеу жұмыстары мен 3 жыл жұмыс жасауда, әр оқушының өз денсаулық деңгейін білу,оларға коррекциялық түзетулер енгізу арқылы денсаулық деңгейін көтеруді мақсат еткен ол,зерттеу нәтижелерінің оңды көрсеткіштерімен зерттеу белгіленген жұмыстарды жүйелі, салауатты өткізсе, әр оқушы өз денсаулығына қамқор бола алады. Зерттеу кезеңдері 3 жылға арналған.

І - КІРІСПЕ.
1. 1 Адам денсаулығы бүгінгі таңдағы - ең өзекті мәселе.
Зерттеу жұмысының мақсаты: Оқушылардың денсаулық деңгейін анықтау, денсаулық мониторингісін шығару, әр оқушының денсаулық деңгейін білу, денсаулығын нығайту және қамқорлық жасау.
Оқушылар өз денсаулық деңгейін өздері анықтап, дәрісіз жаттығулар, емдік гимнастикалар, дәрілік шөптер және ағзаны шынықтыру арқылы денсаулықтарын әр жыл сайын көтеріп, денсаулық деңгейлерін жоғарылату.
Гипотеза: Егер 5 - 8 сынып оқушылары өз денсаулық деңгейлерін өздері анықтап, бағалап сол деңгейлеріне арналған жаттығулармен үнемі шұғылданып, емдік гимнастика, фитотерапиямен бірге жүргізсе, салауаттылық өмір салтын сақтаса жылма - жыл денсаулық деңгейлері жоғарылап нағыз салауатты адам қатарына қосылады.

Зерттеу кезеңдері: Зерттеу жұмыстары 3 жылға арналған (2006 - 2007, 2007 - 2008, 2008 - 2009, 2010 оқу жылдары ).
1. Дайындық кезеңі.
2. Тақырып және оның мақсаты белгіленіп анықтамалар жиналды.
3. Жоспар құрылып, мақсатқа жету жолдары белгіленді.
4. Шешім қабылдау жұмыстары жүргізілді.
5. Жоспарланған жоба бойынша жыл бойы жұмыстар жүргізіліп, әзірлемелер дайындалды.
6. Қорытындылар бағаланып, жоба бойынша алынған көрсеткіштер толық анализденді.
7. 2010 ғылыми - тәжірибелік конференция баяндама жасау

Эксперимент әдістемесі.
Ғылыми - тәжірибелік, іздемпаздық, зерттеушілік әдістемелері, диагностика, анкета, тест, әңгіме, байқау, салыстыру, анализ, синтез.
Зерттеу жаңалығы.
Әрине үлкен жаңалық, ашулар болмаса да оқушы денсаулығына аз да болса пайдасы тисе, денсаулығы жақсарып оқу тәрбие үрдісіне көмегі тисе, менің ойымша оқушылардың оқу сапасын нығайтуына да пайдасы зор.
Топ жетекшілері оқушылар денсаулықтарын салыстырып, графиктік диаграммасын құрып, оқушы денсаулығына ұтымды пайдалы әсер ететін және кері әсерін тигізетін факторларды зерттеу.
Зерттеу нәтижесі.
Оқушылар өздері зерттеу жұмыстарына қатысып, қорытындысын бірге шығарып, іздемпаздық, зерттеушілік, шығармашылық белсенділіктерін көрсетті. Заман талабына сай жан - жақты жетілген, білімді, парасатты, денсаулықтары зор, салауатты өмір салтын сақтайтын оқушылар қатарының көбейгендігі аян.
Еліміздің ел басы Н. Ә. Назарбаев белгілеп берген «Қазақстан – 2030» стратегиялық бағдарламасының негізгі өзегі – адам денсаулығына ерекше көзқарас, қамқорлық жасау.
Денсаулық – адамның ең қасиетті де, құнды қайталанбас, жоғалса қайта орнына қиындықпен келетін немесе орны олмас асыл қазынасы. Сондықтан да болар ел басының адам денсаулығына деген ерекше көзқарасы халқына, ұлтына деген үлкен қамқорлығы.
Біз, болашақ Қазақстан Республикасының азаматтары – бүгінгі мектеп табалдырығындағы оқушылар өз денсаулығына жастайынан қамқор болуы қажет. «Дені сау адам – табиғаттың ең бағалы туындысы» деп Т. Корлейль атап көрсеткендей табиғат төрінен жоғарғы сатыда орын алған біздерде тек күщті денсаулық болу керек
Оқушылардың өз денсаулық деңгейін өздері анықтап, дәрісіз жаттығулар, емдік гимнастикалар, дәрілік шөптер және ағзаны шынықтыру арқылы денсаулықтарын әр жыл сайын көтеріп, денсаулық деңгейлерін жоғарылату нәтижесінде өз ағзасына көп көмек жасап, өмірлік дағдыға айналдырса, бұл – үлкен жетістік.

Ғылыми – тәжірибелік, іздемпаздық, зерттеушілік әдістемелері, диагностика, анкета, тест, әңгіме, байқау, салыстыру, анализ, синтез жасау – алынған қорытындыны жүйелі түрде саралау - өткізіліп отырған эксперименттік жұмыстың негізгі шарты.
Әрине үлкен жаңалық, ашулар болмаса да оқушы денсаулығына аз да болса пайдасы тисе, денсаулығы жақсарып оқу тәрбие үрдісіне көмек тигізсе оқушыларға да, ата - аналарына да, мектеп ұжымына да пайдасы зор деп ойлаймыз.
Ең негізі – оқушылар өздері зерттеу жұмыстарына қатысып, қорытындысын бірге шығарып, іздемпаздық, зерттеушілік, шығармашылық белсенділіктерін көрсетті. Заман талабына сай жан - жақты жетілген, білімді, парасатты, денсаулықтары зор, салауатты өмір салтын сақтайтын оқушылар қатарының көбейгендігі аян.
Болжам:
Егер жаңадан қабылданған бағдарлама бойынша көрсетілген іс - шараларды дер кезінде, нақтылы, жүйелі түрде орындаса, заман жағдайына, қала экологиясына, ортаға бейімделуі тездейді.
Әр оқушы өз денсаулығын өзі қадағалап, түзетіп, еш ем қолданбай дамытуға, нығайтуға дағдыланады. Салауатты өмір салтын қалыптастырып, дені сау, жаны таза жастар қатарына қосылады.

Денсаулықтың құндылығын түсінуге, бағалауға, сақтауға дағдыланады. Ауырмаған оқушының оқу - тәрбие үрдісінде білім сапасы, тәрбиелік санасы өседі. Зерттеушілік, іздемпаздық, шығармашылық, өз бетімен жұмыс істеу дағдысы қалыптасады.
Бағдарламаның қажеттілігі мен жаңалығы:
Бағдарлама бойынша жасалатын жұмыстарды орындай отырып, өз денсаулығының жай - күйін өзі зерттейді, ізденеді, түзетеді. Қажетін алып, қажетсізін алып тастайды.

Спорттық, валеологиялы, медициналық, компьютерлік құралдармен жұмыс істеуге дағдыланады.
Алынған мәліметтерді өз бетімен анализдеуге, синтездеуге, бағалауға үйренеді. Өзін қоғамның белсенді мүшесі болуға дайындайды. "Мен" көзқарасы қалыптасады. Оқушы қоғамда өз бетімен өмір сүруге бейімділігі, қоғамға қажеттілігі мен орнын анықтайды. Ең алдымен оқушыға тән этикалық, салауаттылық, адамгершілік, патриоттық, рухани жағынан толысады. Өзін - өзі тәрбиелеу, дамыту, жетілдіру дағдысы қалыптасады.....