Жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігі. Жаратылыстану, 6 сынып, презентация. 2 - сабақ.

6.6.2.2 жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігін зерттеу

Сабақтың мақсаты:

экожүйелердің ерекшеліктерін сипаттау;

мектеп маңы экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігін зерттеу;

мектеп маңы экожүйелеріндегі ағза түрлерінің сандық мөлшері және кездесу жиілігінің әртүрлі болу себептерін түсіндіру

Бағалау критерийлері:

Әр түрлі экожүйелердің ерекшеліктерін анықтайды;

Белгіленген экожүйедегі тірі ағзалардың алуан түрлілігін зерттейді;

Мектеп маңы экожүйелеріндегі ағза түрлерінің сандық мөлшері және кездесу жиілігінің әртүрлі болу себептерін талдайды.

Пәндік лексика және терминология:

Көлеңке жерде өсімдіктер ... болады ..., өйткені … .

Күн сәулесі көп түсетін жер ... ерекшеленеді, өйткені ... .

Жол жиегі экожүйесіне ... тән.

Шаршы әдісін пайдаланып мектеп маңы экожүйелеріндегі ағзалар түрлерінің сандық мөлшерін анықта.

Топтық жұмыс

1- топ: көлеңке жер

2- топ: ашық алаң

3- топ: ағаш көлеңкесі

4- топ: жол бойы

5- топ: спорт алаңы маңы

Өзара бағалау жүргізу

Рефлексия «Мен үшін...»

1. Жұмыс барысында топтағы қарым-қатынас тапсырманың орындалуына қалай әсер етті?

Жұмыстың тиімділігін одан әрі арттыруға көмектесті;

Жұмыстың жақсы жүруіне кедергі болды;

Біздің қарым-қатынасымыз тапсырманы нақты орындауға мүмкіндік бермеді;

2. Топтағы қарым-қатынас әсіресе қай дәрежеде көбірек іске асты?

ақпарат алмасуда;

Өзара қарым- қатынаста;

Осы дәрежелердің бәрінде іске асты;

3. Жұмыс барысында қарым-қатынас жасаудың қай стилі басым болды?

Бір адамға бағытталған стиль

Тапсырманы орындауға бағытталған стиль.

4. Топтағы орындау барысында топта ауызбіршілік сақталды ма?

Топта ауызбіршілік пен серіктестік қарым-қатынас сақталды;

Топтағы бірлік, ауызбіршіліктің бұзылғаны байқалды;