Қозғалыстың салыстырмалылығы. Жаратылыстану, 6 сынып, презентация.

Сабақ тақырыбы: Қозғалыстың салыстырмалылығы

Сабақ мақсаты:

Оқушылар:

- қозғалыстың салыстырмалылығына мысалдар келтіреді;

- қозғалыстың салыстырмалылығын түсіндіреді;

- қозғалыстың маңыздылығын талқылайды;

-қозғалыстың салыстырмалылығын қолданып тапсырма орындайды.

Шаттық шеңбері

Ой шақыру

https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/fizika-negizi/qozhalys/lesson/mexanikalyq-qozhalys-sanaq-zhui-esi-qozhalystyng-salystarmalylyhy

Глоссарий

Топпен жұмыс

1-топ:

1. Бор тақтамен байланысты санау жүйесіне қалай қозғалады? Қозғалыстың траекториясы қандай?

2. Бор сызғышпен байланысты санау жүйесіне қалай қозғалады? Қозғалыстың траекториясы қандай? Талқылау. Қорытынды жасау қажет.

2-топ:

1. Бор сызғышпен байланысты санау жүйесіне қалай қозғалады? Қозғалыстың траекториясы қандай?

2. Бор үстелмен байланысты санау жүйесіне қалай қозғалады? Қозғалыстың траекториясы қандай?

3-топ:

1. Адам машинамен байланысты санау жүйесіне қалай қозғалады? Қозғалыстың траекториясы қандай?

2. Адам Жермен байланысты санау жүйесіне қалай қозғалады? Қозғалыстың траекториясы қандай? Қайсысы тыныштық күйін сақтайды?

Сұрақтарға жауап

Есеп шығару үлгілері

1.Велосипедшінің жылдамдығы 10 м/с, ал қарсы соққан желдің жылдамдығы 6 м/с. Велосипедшіге қатысы желдің жылдамдығын анықтаңдар

Бер:  u=10 м/с велосипедшінің жерге қатысты жылдамдығы. u2=6м/с желдің жерге қатысты жылдамдығы.

u1=? Желдің велосипедшіге қатысты жылдамдығы. Шешуі: u=u1+u2 осыдан  u1=u-u2=4м/с

2. Жолаушы 5 минутта 0,3 км қашықтықты жүріп өтті. Жолаушының жылдамдығын табыңыз (м/с).

Берілгені: ХБЖ Шешуі:

t=5 мин 300c v=s/t

s=0,3 км 300 м v=300м/300с=1м/с

т/к: v-? Жауабы: 1м/с.

Кері байланыс «Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

Сабақта қандай қиындықтар туындады?

http://smk.edu.kz

Бүгінгі сабақтың материалын мына сайттан алуға болады:

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!