Жер туралы жалпы мағлұматтар. Жаратылыстану, 6 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім:

6.1В Адам. Жер. Ғалам

Сынып: 6

Күні:

Мектеп:

Мұғалім:

Қатысқан оқушылардың саны:

Қатыспаған оқушылардың саны:

Тақырыбы: Жер туралы жалпы мағлұматтар

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаты

6.2.2.1 - Жер бетіндегі бақыланатын үдерістер мен құбылыстарды түсіндіру

6.2.2.2 - Жердің қасиеттерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

• жер бетіндегі үдерістермен мен құбылыстарды анықтайды;
• жердің қасиеттерін түсіндіре алады

Бағалау критерийлері:

Оқушылар:

• Күн мен түннің және маусымдардың алмасу себептерін біледі;
• Жердегі құбылыстар мен үдерістерді бейнелей алады;
• Жердің ішкі құрылысын сипаттап, талдайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар жер бетіндегі бақыланатын үдерістер мен құбылыстарды анықтап, ауызша түсіндіре алады. Әртүрлі географиялық деректерді талдап,сипаттап жаза алады (оқылым, айтылым, тыңдалым және жазылым дағдылары)

Пәндік лексика және терминология

Қысқы тоқырау

Көктемгі теңесу

Күн орбитасы

Күн жүйесі

Құс жолы

Айтылымға қажетті сөз тіркестері:

Жер қабығының ішкі жағы................................

Жер - Күн жүйесіндегі ...................................... 

Жердің өз білігінен айналуы.............................

Құндылықтарды

дарыту

Құндылықтар:

Топтық, жұптық тапсырмаларды орындау барысында оқушылар бойындағы адамгершілік, қоршаған ортаға деген жауапкершілік, өмір бойы білім алу құндылықтарын дамыту.

Пәнаралық байланыс

Физика, астрономия – бейнероликті көрген кезде, мауысымдардың ауысу себебін талдаған кезде.

Бастапқы білім

Оқушылардың 5 сыныптағы жаратылыстану пәні бойынша алған білімдері. 5.2.2.1 Жер ғаламшарының пайда болуын түсіндіру оқу мақсаты бойынша.

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

1. Ұйымдастыру кезеңі.

(К) Қолайлы жұмыс ортасы қалыптастырылады. Жағымды жаңалық немесе жақсы тілектер айту

2. Ой қозғау:

Ой қозғау. Тақтадан не көріп тұрсыздар? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар?

Оқушылар жеке ойланады, бірнеше оқушы жауап береді.

3. Мақсатты тұжырымдау

Сабақтың тақырыбы анықталады. Оқу мақсаттары (ОМ) мен бағалау критерийлері жарияланады.

(Д) «Біз не білеміз?» айдары арқылы оқушылардың білімдерін еске түсіру

• Жердің пішіні туралы не білеміз?
• Жер Күнді қанша уақытта толық айналып шығады?
• Не себепті күн мен түн ауысады?
• Жердің табиғи серігі туралы не білемізі?
• Жердің қанша пайызын су алып жатыр?
• Жердің ішкі бөлігі қандай?

4. Мұалімнің түсіндірмесі

Жаңа білімді меңгеру:

(С) Жер бетіндегі бақыланатын үдерістер мен құбылыстар туралы бейнеролик көру.

«Балаларға Жер туралы: Балаларға арналған астрономия»

Мұғалім видео бойынша сұрақтар қойып, бүкіл сыныппен талқылайды.

Бейнефильмнен қандай мағлұмат алдыңыздар?

Күн мен түннің, маусымдардың ауысу себептері қандай?

Атмосфера деген қандай қабат, маңызы қандай?

Не себепті біздің ғаламшарымызда тіршілік пайда болған?

(Т) «Сергіту сәті» топтық ойын

Оқушылар 2 топқа бөлінеді

1-топ: Жердің Күнді және өз білігін айналу үрдісін көрсетеді (Жер және Күн)

2-топ: Айдың Жерді айнала қозғалуын бейнелеу (Ай, Жер, Күн)

5. Білімді бекіту

(Ж) Оқушылар жұпта талқылап, келесі тапсырмаларды орындайды:

Тапсырма - 1. Жердің өз білігінен айналуы дұрыс көрсетілген суретті белгілеңіз

Тапсырма - 2. Суретте көрсетілген құбылыстар байқалатын күндерді жазыңыз.

Тапсырма - 3.  Жердің өз осінен айналуы себебінен Жерде күн мен түн ауысса, ал оның осінің орбита бойымен Күнді айналуы салдарынан Жерде жыл мезгілдері өзгеріп отырады. Жыл мезгілдерінің ауысуы тағы қандай факторларға байланысты?

Тапсырма – 4. Жердің ішкі құрылысының қабаттарын жазыңыз

Жердің ішкі құрылысының әлі күнге дейін толық зерттелмеу себебі:

Бағалау:

Оқушылар жұпта жұмыстарын ауыстырады. Бір-бірін тексереді, дескрипторлар бойынша бағалайды.

Қажеттілік туған жағдайда оқушылардың жауаптарын толықтырады, жұмыстарына комментарий, ұсыныс жасайды, кері байланыс береді.

Кері байланыс:

• «Үш сәт» әдісі.
• Оқушылар сабақ барысында қиындық туғызған үш сәтті атап, оларды жақсарту шараларын ұсынады. Қорытындылау.

Үй тапсырмасы: «Ай – Жердің серігі» атты хабарлама дайындау

Қосымша ақпарат

Дифференциациялап оқыту – Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Қауіпсіздік ережелері

Сіз оқушыға қолдау көрсету үшін дұрыс жауап немесе негізгі ойды білдіретін тірек сөздер бере аласыздар

Тақтаға да тірек сөздер мен сабақта өтілетін терминдер жазып қойсаңыз, көмек қажет оқушыға жеңіл болады. Тапсырмаларды топтарға бөліп беруге болады. Жоғары деңгейдегі, талдауды қажет ететін сұрақтарды күшті топтараға беруге болады және де керісінше.

Алдын-ала дайындалған немесе оқушылармен бірге құрастырылған бағалау критерийлері арқылы топтық немесе жұптық бағалау жасауға болады.

Топтық және жұптық тапсырмаларды орындау барысында қауіпсіздік техникасын сақтау және Дене шынықтыру минутасы.

Оқушылар 2 топқа бөлінеді

1-топ: Жердің Күнді және өз білігін айналу үрдісін көрсетеді (Жер және Күн)

2-топ: Айдың Жерді айнала қозғалуын бейнелеу (Ай, Жер, Күн)