Көліктер қалай қозғалады? Жаратылыстану, 2 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Көкшетау қаласындағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімніңаты-жөні : Шамиганова Р М

Көліктер қалай қозғалады?

7. Күш және қозғалыс

2.7.1.1 Қозғалыстың түрлі жолдарын зерттеу және оларды суреттерде көрсету;

2.7.1.2Қозғалыс дененің кеңістіктегі және уақыттағы қалпының өзгеруі болып табылатынын түсіну

Дағдылар:

2.1.1.1. Бақылау

Сұрақтар қою және түрлі көліктердің қозғалысын бақылау арқылы жауап беру

Мәліметтерді алу және таныстыру

2.1.3.4.Бақылау нәтижелерін суреттер түрінде таныстыру

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса,оқушы оқу мақсатына жетеді

• Қозғалыстың түрлі траекториясын зертттей алады;
• Қойылған сұрақтарға жауап бере алады.

• Көлік түрі
• қозғалу, қозғалатын, қозғалыс
• бағыт, жол

Талқылауғаарналғансұрақтар:

• … қалайқозғалады?
• Жылдамдықтықалайарттырып, азайтааласыздар?
• …болса, не болады?

Неліктен …

• …барлығынаналысжүріпөткенін

түрліжылдамдықтыңтежелужолыәртүрліболатынынайтааласыз

Сыйластық және жауапкершілік. еңбекқорлық

Қазақ тілі, дүниетану.

Оқушылар 1-сыныптағы 2В «Күш және қозғалыс» бөлімінде алынған білімге негізделеді

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық:Оқушылар өз орындарында тұрады:

Мұғалім көлік түрлерін айтады, ал оқушылар оны қимылмен көрсетеді.

Мысалы: Ұшақ, машина, пойыз...

-балалар, қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабақта біз не туралы атамыз?

-ал, көліктер не істейді?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу.

Сабақтың тақырыбы: Көліктер қалай қозғалады?

Мақсаты: Қозғалыстың түрлі жолдарын зерттеу және оларды суреттерде көрсету;

2. Қызығушылықты ояту. Бейнероликтер көру.

(Ұ,Қ) Велосипед білігі әсер етуші күштердің ықпалынан қалай жұмыс істейтіні туралы бейнероликті көрісету

Өрт сөндіру, полиция, жедел жәрдем машиналарының қызметін көрсететін бейнероликті бақылау.

Өрт сөндіруші полиция көлігі жедел жәрдем көлігі

Мүмкін болса, оқушылар темір жол саяхатының ерекшеліктерін тани білуі үшін поезда саяхат немесе темір жол вокзалына экскурсия ұйымдастыруға болады.

(Ұ) Ұшақтардың ұшуы мен қонуы туралы бейнероликті көріп, жақын маңайдағы әуежай суретімен таныстыру

ӘУЕЖАЙ ҰШАҚТЫҢ ҰШУЫ ҰШАҚТЫҢ ҚОНУЫ

(ОТ) Ұшақтың әуедегі қозғалыс модельдерін бақылау үшін және оның аспандағы отын ізінің суретін бормен не пастельмен салу

3.Топтық жұмыс. Оқушыларды 3 топқа бөлу.

Әр топқа қозғалатын ойыншықтар тарату, оқушылар оларды қозғалтып келесі сұрақтарға жауап береді.

1 топ: жедел жәрдем көлігі

2 топ: өрт сөндіруші көлігі

3 топ: полиция көлігі

Барлық көліктер біркелкі қозғала ма? топта ой бөлісу.

4. Оқулықпен жұмыс.42-43 бет оқу

Қозғалыс туралы мәтінді тізбектей оқыту.

-Денелердің қозғалысын зерттеу.

-Машинаның қозғалыс траекториясы.

-Зерттейік! Екі бала бір-біріне лақтырып тұрған доптың траекториясын қалай өзгеруге болады?

Рефлексия Не үйрендік? Нені білдік? Не қиын болды?

Оқушыларды пайыздық көрсеткіш бойынша бағалау.

Оқушылардың қабілеті топта жұмыс істеу барысында бақыланады, мұғалім жазбалар жүргізеді.

Сабақ бойынша рефлексия

Шеңберге шығу сабақ бойынша кері байланыс жүргізу.