Тірі табиғат. Өсімдіктер. Жаратылыстану, 2 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлім. Тірі табиғат. Өсімдіктер

Мектеп: Көкшетау қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.1 Өсімдіктер.

2.2.1. 1 түрлі жағдайларда өсімдіктердің өсу мүмкіндіктерін зерттеу

 Сабақ мақсаттары

Жетістік критерилері

• Түрлі жағдайда өсімдіктердің өсу мүмкіндігін анықтай алса;
• Қоршаған ортамен байланыстыра отырып, дәлелдей білсе;
• Бақылау жоспарын жүргізсе;

 Тілдік мақсаттар

Көлеңке сүйгіш өсімдіктер, жарық сүйгіш өсімдіктер, сабақ, сағақ, жапырақ,тамыр, шөлді, орманды өсімдіктер.

Өсімдік - растение –plant

Күн –солнце-sun

Көлеңке –тень -shadow

Жарық-свет-shine

 Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алу

Пән аралық байланыстар

Дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

1 - сыныпта табиғат туралы өтілген білімдерін қайталау

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

(МК, Ұ) Ұйымдастыру бөлімі

Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық.Күндей жадырап,Айдай арайланып,Жұлдыздай жарқырап,Судай мөлдір таза көңілменБүгінгі сабақты бастаймыз!“Қызығушылықты ояту”ЖұмбақҮйі де жоқ,Күйі де жоқ.БірақЖауыннан да,Дауылдан да,Қымсынбайды.Ыстыққа да,Суыққа даШын шыдайды.Шешуін айта ғой,Балалар білсін жайды

- Бұл жұмбақтың шешім кім табады?

Ендеше, сабағымыз не туралы болмақ?

/Бүгінгі сабағымыз өсімдік жайлы болмақ/.

(Ұ) «Артығын тап!» ойыны

Балалар «Артығын тап» ойынын ойнайды. Мектеп құралдары және бөлме гүлінің суреті тұрады. Мұғалім балаларға сұрақ қояды. Балалар жауап беруі тиіс.

• Балалар сендер қалай ойлайсыңдар қай сурет артық?
• Неге ол суретті артық деп ойлайсыңдар?

(Оқушылардың ойын тыңдау)

• Не себепті бөлме өсімдіктерін артық деп ойлайсыңдар?
• Олардың қандай айырмашылығы бар?

/Тірі табиғат, себебі, өседі, өнеді, қоректенеді/.

• Тірі табиғатқа тағы нелер жатады?
• Ненің суретін көріп тұрмыз?

(Ұ) «Айырмашылығын тап»

Оқушылардан ашық жерде өскен және орманда өскен қарағай ағаштарының айырмашылығын анықтау сұралады.

• Неліктен орманда өскен қарағай ағашының төменгі жағында жапырақтар сирек орналасқан?

(себебі, жарық аз түседі).

• Яғни, ағаш жапырақтарының қалың немесе сирек орналасуы жарықтың түсу мүмкіндігіне тікелей байланысты.

Негізгі айырмашылық – жарықтың түсу мүмкіндігі.

• Қалай ойлайсыздар, қарағай ағашына жарық аз түссе, ол өсе алар ма еді?
• Қандай өсімдіктер күннің сәулесінсіз өсе алмайды?
• Ендеше, өмісдіктерді қандай топқа жіктеуге болады?

/Жарықсүйгіш және көлеңкеге төзімді/.

Ендеше біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз не туралы болмақ?

Жарықсүйгіш және көлеңкеге төзімді өсімдіктер.

Презентацияда сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашып көрсету.

презентация

презентация

(МК, Ұ) Мұғалім балаларға зерттеуші –бақылаушы қызметін атқаратынын айтып, бақылау жоспарларын таратып береді, толтыру тәсілін түсіндіреді.

(Т) Әрбір топқа суреттер тартып береді. Оқушылар суретте берілген өсімдіктің атауын, қайда өсетінін, қалай күту қажеттігін сипаттап айту керек.

1-топ: кактус

2- топ: қызанақ

3-топ: шырша

4топ: мүк

/ Топ оқушылары бір-бірімен қосымша ақпараттармен бөліседі, талқылайды, басбармақ арқылы бірін-бірі бағалайды/.

(МК, Ұ) Ендеше, өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді?

• Шөлді өсімдіктер
• Суда өсетін өсімдіктер
• Орман, тундрада өсетін өсімдіктер
• Мәдени өсімдіктер

Сергіту сәті (қимылмен)Тербеледі ағаштарАлдымнан жел еседіҚызыл - жасыл гүлдеріКөздің жауын аладыҮзіп - жұлмай бекергеАялайық біз оны!

(МК,Ұ,Ө) Жарықсүйгіш және көлеңкеге төзімді өсімдіктер. Оқушылар назарына «Жарықсүйгіш және көлеңкеге төзімді көкөністер» бейнежазба көрсетіледі. «Стоп- кадр» әдісі арқылы сұрақтарға жауап алынады.

Жарық сүйгіш өсімдіктерге қандай өсімдіктер жатады деп ойлайсыңдар? Неліктен жарық сүйгіш өсімдіктер деп атаймыз?

Оқушылар атап айтады, ал мұғалім тақтаға сол атаған сөздерді тізіп жазады.

Қызанақ, қияр, баклажан, пияз, бұрыш, қырыққабат.

Екі топқа жылу сүйгіш және көлеңкеге төзімді өсімдіктер туралы ақпарат беріледі. Балалар оны қысқаша айтып түсіндіру керек.

Мұғалім бекіту ретінде презентациядан көрсетеді.

(Ұ) Өсімдіктердің маңыздылығы.

- Өсімдіктің маңызы қандай?/Өсімдік - таза ауа, баспана, қорек, демалыс орны, тағам, жиҺаз, дәрі – дәрмек/.

(Ж) Бақылау жоспарларын қорғайды.

/Жұптық бағалау. Оқушылар бақылау жоспарлары бойынша алған ақпараттарын алмасады./

(Ө,Қ)Тест1. Көлеңкеге төзімді өсімдікті тапа) баклажанә) қиярб) қызанақв) бұршақ2. Мәдени өсімдікті тап:

А) шеңгел

Ә) шырша

Б) мүк

В) қызанақ3. Өсімдіктер неше топқа бөлінеді. Атауларын жаз

…………………………………………………………..

Суреттер

Постер құрастыру

Постер құрастыру

https://www.youtube.com/watch?v=dXUYD0MNN3o

карточкалар

презентация

постер құрастыру

Тест тапсырмалары

• Рефлексия

Қарастырылған мәліметтер бойынша қорытынды жасаңдар.

• Сабақ сендерге ұнады ма?
• Ең басты сабақ не ұнады?
• Қай кезең сендерге қиындық туғызды?

-Өздерін бағалау

Шапалақ арқылы бағалайды.

презентация

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінтексеружоспарыңыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Оқушылардың өсімдік тіршілігі жайлы білімдері бағаланады

Денсаулық сақтау технологиялары.

Қолданылған сергіту сәті мен белсенді оқыту әдістері

Сабақ барысында қауіпсіздік ережесін сақтау.

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.