Қазақ тілі және әдебиеті 1 сынып 5 бөлім Саяхат Саяхат туралы әңгіме жазу ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Саяхат

Күні:

Сынып:

Сабақ тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтемеу)

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерилері

 Сөздік қор

Құндылықтарды

дарыту

Пәнаралық байланыстар

Алдыңғы меңгерілген білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі: Балалардың көңіл күйлерін сұрау.Ұранды музыкамен қосылып айту.

/оқушылар хормен әндетіп айтады/

(Ұ) Оқушылармен диалог құру

-Балалар, біздің туған жеріміз қалай аталады?

-Қазақстан жайлы не білесіңдер?

-Ол жайлы бұдан да көп білгілерің келе ме?

-Ендеше бүгінгі сабақта біз Қазақстанды аралап, саяхат жасаймыз.

-Сабағымыздың тақырыбы: Саяхат туралы жазылым.

-Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай деп ойлайсыңдар?

/Оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Интерактивті тақтада жазылған өлең жолдары.

Сабақ ортасы

3 мин

10 мин

2 мин

10 мин

(МК) Қазақстан жайлы презентацияны тамашалау Әр сюжетте стопкадр жасап, диалог жүргізу, оқушылардан ол жайлы не білгендерін сұрау.

(Ұ)Бірлесіп жазу

Саяхат барысындағы жаңа ақпаратты 3-4 сөйлеммен тақтаға оқушылардың көмегімен жазу.Әдейі қателер жіберіп, оқушылардың қателерге назарын аударту. Оқушылар жіберілген қателерді түзете ала ма?

(ҚБ)Оқушылардың қателерді түзете алу қабілеттерін бағалаймын.

Сергіту сәті:

Тонса біздің қолымыз,

Қолғап киіп аламыз.

Сарт-сарт-сарт,

Шапалақты соғамыз.

Тонса біздің аяғымыз,

Етік киіп аламыз.

Топ-топ-топ.

Топылдатып билейміз.

Тонса біздің денеміз,

Тонды киіп аламыз.

Зу-зу-зу,

Шанамен зулаймыз

(Ж) Карточкамен жұмыс

Оқушыларға қима сөздерден тұратын сөйлемдер таратылады.Оқушылар қима сөздерді дұрыс орналастырып, дұрыс сөйлем құрастырады. Жұптар бір-бірінің құрған сөйлемдерін тексереді, 2 сөйлемді дәптерлеріне көшіреді.

Тақырыптық суреттер, чемодан , саяхатқа қажетті заттар.

карточкалар

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия:

Бекіту сұрақтары:

• Қайда саяхат жасадық?
• Не білдік?
• Қандай жаңа сөздермен таныстық?
• Сабақтың басында қойған мақсаттарға қол жеткіздік пе?

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Оқушылардың қойған сұрақтарына жауап беру деңгейін бағалаймын.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілетті балалар өздері жайлы ақпаратты қатесіз, сауатты толтыра алады.

Есте сақтауға байланысты тапсырмалар арқылы

Денсаулық сақтау технологиялар

Қауіпсіздік техникасының ережелерімен таныстыру

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?