Шш дыбысы мен әрпі

45-сабақ:Шш дыбысы мен әрпі

Мектеп:Ж.Мырзағалиев

Күні: 23.10.15ж

Мұғалім: Саттарова Бакыт

Сабақтың тақырыбы

Мен – оқушымын

Сынып: 1 «б»

Қатысқаны:21

Қатыспағаны:

Сабақта меңгерілетін дағдылы мақсаттар

1.2.9.1. Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.2.1. Шағын мәтіндегі негізгі оқиғалардың мәнін түсіну және ретін анықтау

1.2.1.2. Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,

түсініп оқу) қолдану

1.3.12.1. Жазу жолын,жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі

сызығын сақтап, әріп элементтерін жазу.

Табыс критерийлері

Тілдік мақсаты

Дыбысталуы бірдей,мағынасы әртүрлі болатын сөзбен танысады,мағынасын ажырата алады.

Осыған дейін меңгерілген білім

У у дыбысы, әрпімен танысқан

Күтілетін нәтиже

Тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударылады, дарындылық қырлары ашылады, дүниетанымы артады, білімі кеңейеді.

Керекті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер

Оқулық, кеспе қағаздары, ватман, стикер, маркер, Шш дыбысы мен әрпіне байланысты көрнекіліктер, әріптің жазбаша және баспаша таңбасы.

Сабақтың барысы:

Жоспарланған іс - әрекет

Қызығу-шылықтарын ояту

Оқушы қандай болу керек?

Әдепті, ұқыпты, үлгілі оқушыға сипаттама бер.

Сен мектепте не істейсің?

Сен партада қалай отырасың?

Білу

(МК) Мұғалім зат атауларының құрамында ш дыбысы бар заттардың суретін көретеді (бейнетаспа)

Сөздердегі ш дыбысының орнын анықтау арқылы ш дыбысын бөліп алады.

«Айна ойыны» Ш дыбысы қандай дыбыс деп ойлайсыңдар? Біріміз – айна,біріміз сол айнаға қарап отырған бала болайық. Ш-ны айтқанда тіліміз қайтеді? Кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр. Ендеше Ш қандай дыбыс? Балалар бір-біріне қарап Ш дыбысын дауыстап айтып көреді. Оның қалай айтылатынын,қандай дыбыс екенін ақылдаса отырып анықтайды.

Түсіну

«Бейнелі сурет» әдісі арқылы жеке жұмыс жүргізуге бағыттау. Суреттегі балалардың атын оқиды.

«Мен оқушымын» мәтінін оқу, мазмұнын әңгімелеу. Қарамен жазылған сөздерді оқыту.

(МК) «Бағыттау сұрақтары» әдісі арқылы жұппен жұмыс жүргізуге бағыттау. Сурет бойынша екі оқушының партада қалай отырғанын талқылайды.

Қолдану

Оқылым

«Ойлан» тапсырмасы жұптарға сөздер үлестіріледі.

Қарындаш, сызғыш, ұштағыш, өшіргіш, ағаш

Зат атауларының ішінен ш дыбысының орнын анықта. Не артық?

Ағаш. Ағаш туралы небілеміз?

Парта, қарындаш, сызғыш, дәптер, оқулық ағаштан жасалған.Олай болса, ағаш адамға өте қажет зат.

«Ағаш» мәтінін оқып беру.

Ш әрпі бар сөздерді алдымен буынға бөліп, содан соң тұтастай дұрыс оқуларын қадағалау

аш шаш шар Айша арша

ашу шашу шарла Шара алаша

Сергіту сәті

Қане, сапты түзейік

Тіземізді бүгейік

Ыршып алға түсейік

Ыршып артқа түсейік

Шегіркеше ыршиық,

Ыршып ,тыншиық

Жазы-лым

Ш ш әрпінін, жазылуы мен таныстыру. Дәптердегі әріп әлементтерін, әріптің жазылу үлгісін дұрыс толтыруларын қадағалау. Берілген тапсырмаларды орындау.

Рефлек-сия

Бағалау

-Мен бүгін өзімді мақтай аламын, себебі ...

-Мен сыныптасымды мақтай аламын, себебі ...

-Мен бүгін өз ұстазымды мақтай аламын, себебі ...

Смайликтер