Отбасы. Ерлі-зайыптылардың құқықтары мен міндеттемелері. Құқық негіздері, 11 сынып, сабақ жоспары, 2 сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Отбасы құқығы

Мектеп: Ақтау қаласы ХББ НЗМ.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: И.Ж. Ұзақбай

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Отбасы. Ерлі-зайыптылардың құқықтары мен міндеттемелері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

• 11.3.4.2 - ерлі-зайыптылардың жеке және мүліктік құқықтары мен міндеттерінің мазмұнын нақты мысалдар арқылы түсіндіру

Сабақ мақсаты

Неке және отбасы құқығына қатысты нормаларды талдайды.

Бағалау критерийлері

Отбасы мүшелерінің 4-5 құқықтары мен міндеттерін атай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• Кейс стади технологиясы негізінде топта проблемалық жағдаяттарды шешеді (айтылым дағдысы)

Диалогқа және жазылымға қажетті сөйлем құрамалары

Отбасы мүшелерінің келесідей құқықтары мен міндетте бар: ...

Құндылықтарды дарыту

Құндылықтар:

- патриотизм

- отбасы құндылықтары

- ата-ананы сыйлау

- көшбасшылық

- төзімділік

- бостандық

Пәнаралық байланыстар

Құқықтық жағдаяттарды талдауда өзін-өзі тану пәнімен байланысады.

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Мектеп бағдарламасы көлемінде гуманитарлық пәндер бойынша алған білімдері мен күнделікті өмірдегі әлеуметтік тәжірибелерін, сондай-ақ БАҚ көздерінен берілетін ақпараттарды қолданады. Сонымен қатар Қазақстандағы қазіргі кездегі құқықтық және саяси-әлеуметтік оқиғалардан хабардар болуы керек.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

БЫМ. Бейнероликті көріп, сұрақтарға жауап беріп, тақырыпты болжау:

1. Бейнематериал қандай ақпарат береді?

2. Көргеннен кейін қандай сезімде болдыңыздар?

3. Бейнематериалдың құндылығы неде?

Бүгінгі тақырып таныстырылады. Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері көрсетіледі.

Топтық жұмыс. Кейс технологиясы негізінде төрт топқа проблемалық жағдаяттарды ұсынылады. Оқушылар ҚР заңдарына сүйене отырып, мәселелердің шешу жолдарын ұсынады.

Дескриптор:

Заң баптарын қолданып біледі;

Отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттерін анықтайды.

Рефлексия «3Ұ»

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралаудың тегеурін қағидасы жүзеге асырылады. Проблемалық жағдаяттарды ҚР заңына сүйене отырып шешу жолдарын ұсынады.

Топтық жұмыста білім алушылар топтық бағалау жүргізеді.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?