Қазақстан Республикасында адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтарының қорғалуы. Құқық негіздері, 11 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Адам Қоғам Құқық

Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: Адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары

Күні:

Сынып:

Мектеп : НЗМ Өскемен

Мұғалімнің аты-жөні: Р.А.Имашпаев

Қатысқан оқушылар саны:_______

Қатыспаған оқушылар: _________

Сабақ тақырыбы

Қазақстан Республикасында адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтарының қорғалуы

Пәндік мақсат

ҚР Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтау

Сабақ мақсаты

Конституциялық құқық, азаматтық, конституциялық құқықтар мен бостандықтар, жеке адамның конституциялық міндеттері ұғымдарын біледі

Бағалау критерийлері

• Конституцияны талдайды
• Адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындай отырып, Конституция, Конституциялық құқық,азамат,конституциялық құқықтар мен бостандықтар,жеке адамның конституциялық міндеттері өз ойларын бере алуы.

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

Тарих, әлеуметтану, экономика

АКТ қолдану дағдылары

АКТ-ны қолдана отырып презентация және бейнеролик көрсету.

Бастапқы білім

Оқушылар құқық, құқықтық мемлекет, мораль, құқықтық мәдениеттіліктің маңыздылығын біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

I.Қызығушылықты ояту: Ұйымдастыру: амандасу-түгендеу

М/Б 1. Оқушылар сабақ тақырыбы және мақсатпен танысады.

2. Оқушылар бағыттаушы сұрақтар арқылы негізгі ойды жинақтау үшін асоциация құрайды.

3. Жинақталған сөздерден шағын мәтін құрайды.

4. Өзара дәптер алмастырып, кері байланыс жазады

Бағыттаушы сұрақ:

• «Конститутция» дегеніміз не?

Кері байланыс:

• Жауап несімен ұнады?
• Қай жерлері түсініксіз?
• Қалай жақсартуға болады?

М/Ж 1. Констиутция туралы жалпы түсініктерін бекіту.

2. Жұптар сұрақтар арқылы бейне роликті талқылайды.

3. Дұрыс жауаппен сәйкестендіреді

Бейне роликті талқылау сұрақтары:

• Бейне ролик не жайлы?.
• Конституцияда бөлімдер қалай бөлінген

II. Мағынаны тану

М/Б 1. Оқушыларға Конститутцияны ашатын мәтін беру.

2. Мәтінді мұқият оқып шығып, сабаққа қатысты кілт сөздерді анықтайды.

3. Анықталған ұғымдарды дұрыс жауаптарымен сәйкестендіреді.

Мәтін:

Конституция — Қазақстан республикасының негізгі заңыРеспубликаның президенті Н.Ә.Назарбаевтың тікелей басшылығымен тәуелсіз Қазақстанның жаңа Конституциясы қысқа мерзім ішінде әзірленді. Ол халық талқылауынан өтіп, референдум арқылы өз күшіне енді. Конституция Қазақстанның демократиялық, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде дамуына қолайлы жағдай жасайды. Заңда белгіленген барлық тұжырым, қағидалар өмірдің барлық салаларын өркениетті заң жүзінде басқаруға жағдай жасап отыр.

Адам тумасынан өзіне қажетті құқықтар мен бостандықтарға ие. Ал ол өз мемлекетінің азаматтығын алғаннан кейін азаматтық құқықтарға ие болып, тиісті міндеттерді қоса атқаруға тиіс. Конституцияда адамды қастерлеу, құрметтеу, адамгершілік сезімдеріне үлкен маңыз берілген. Әркімнің өзінің жеке басының бостандығы заң жүзінде қорғалған. Заң бойынша адамның жеке басының қадір-қасиетіне қол сұғылмайды.

Кілт сөздер:

• «Конституция», «конституциялық құқықтар», «конституциялық бостандықтар», «конституциялық міндеттер».

Кесте:

М/Ж 1. Оқушылардың білімдерін нақтылау үшін шағын жазба жұмысын беру.

• Берілген мәтін бойынша төмендегі бөлімдерге 2 аргументтен жазады
• Дұрыс жауаппен тексереді

Ұғымдар:

• Жеке құқықтар мен бостандықтар
• Экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтар
• Саяси құқықтар мен бостандықтар
• Міндеттері

Ой толғау:

М\Б 1. Біздің қалауымыз шындыққа үнемі жанаса ма?

2. Оқушылар берілген құқықтарға байланысты міндеттерді жазады

ТМ: оқушыларға әрбір құқықтың белгілі бір міндеттері болатындығын және олардың ішіндегі ең маңыздысы-басқа адамдардың құқықтарын сақтау және қорғау екендігін айтып түсіндіру

• Тапсырма: Біздің қалауымыз шындыққа үнемі жанаса ма?

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Қабілеті орташа оқушылар:

1 және 2 тапсырманы орындайды

Қабілеті жоғары оқушылар:

Барлық тапсырманы орындайды

Берілген мақсаттар бойынша құрастырылған тапсырмаларды оқу барысында дұрыс жауап көрсете отырып қалыптастырушы жұмыс жүреді

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?