Азаматтық процестің міндеттері мен қағидаттары. Құқық негіздері, 10 сынып, сабақ жоспары.

Азаматтық іс жүргізу құқығының негіздері

Сабақ тақырыбы:

Азаматтық процестің міндеттері мен қағидаттары

Мектеп: Астана қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Уақыты:

Мұғалімнің аты – жөні:

Сынып: 10

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

• 10.4.2.1 азаматтық процестің негізгі міндеттері мен қағидаттарын талдау

 Сабақтың мақсаты

• Құқықтық саладағы азаматтық іс жүргізудің ерекшелігін анықтау;
• Азаматтық іс жүргізудің міндеттері мен қағидаларын жіктеу;

 Бағалау критерийлері

• Азаматтық іс жүргізу құқығы міндеттерін анықтайды
• Азаматтық іс жүргізу құқығының негізгі қағидаларын ажыра алады.

 Тілдік мақсаттар

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Пәннің тиімді лексикасы мен терминалогиясы:

жеке құқықтар

саяси құқықтар

азаматтық қоғам

азаматтық іс жүргізу

азаматтық процес

Айтылым мен жазылымда қолданылатын сөйлем құрылымдары:

Азаматтық процес ..........................................................................

Азаматтық іс жүргізу ерекшелігі.........................................

Азаматтық іс жүргізу негіздері өйткені ....................................

Азаматтық іс жүргізу себебі........................

 Құндылықтарды

 дарыту

• патриотизм
• өз елі үшін мақтаныш
• ұлттық сана-сезім
• тәуелсіздік

 Пәнаралық

 байланыстар

Қазақ әдебиеті, география.

 АКТ қолдану

 дағдылары

БАҚ, бейнебаян, аудио, презентация және т.б.

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылар алдыңғы сабақтардан тақырыпқа қатысты өтілген Конституциядағы 24-бабының негізгі мақсаты, еңбек құқығы және отбасы мен неке ұғымдарына қатысты материалдарды еске түсіреді

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

М

Жаңа тақырыптың мазмұнын ашу үшін оқушыларға жаңа тақырыпқа қатысты суреттер көрсетіліп төменде берілген сұрақтарға жауап береді:

• «Азаматтық» ұғымын қалай түсінесіз?
• Қазақстанда азаматтық іс жүргізу қандай деңгейде жүзеге асады?
• Азаматтық іс жүргізудің мақсаттары мен міндеттері қандай?
• Азаматтық іс жүргізудегі алға қоятын негізгі мәселелері қандай?

Осы сұрақтарға байланысты оқушылармен пікірталас ұйымдастырады.

Оқушылармен зерттеу сұрақтарын таныстырады:

Зерттеу сұрақтары:

• Азаматтық іс жүргізудің міндеттері мен қағидаттары қандай?
• Азаматтық процестегі негізгі ерекшеліктері қандай?
• Азаматтық процес қалай жүзеге асады?

Б/Т Зерттеу мен талдау

1-тапсырма

Берілген мәтін бойынша азаматтық іс жүргізудің кемінде үш ерекшелігін жазыңыз:

2-тапсырма:

Азаматтық іс жүргізудің кемінде төрт міндетін бөліп жазыңыз:

3-тапсырма

Төменде берілген баптың мағынасын ашып түсіндіріп жазыңыз:

4-бап. Азаматтық сот ісін жүргізудің міндеттері Азаматтардың, мемлекеттің және заңды тұлғалардың бұзылған немесе даулы құқықтарын, бостандықтары мен заңды мүдделерін қорғау және қалпына келтіру, азаматтық айналымда және жария-құқықтық қатынастарда заңдылықты сақтау, дауды бейбіт жолмен реттеуге жәрдемдесу, құқық бұзушылықтардың алдын алу мен қоғамда заңға және сотқа құрметпен қарауды қалыптастыру азаматтық сот ісін жүргізудің міндеттері болып табылады.

5-бап. Азаматтық сот ісін жүргізу қағидаттары

1. Азаматтық сот ісін жүргізу осы тарауда жазылған қағидаттар негізінде жүзеге асырылады.

2. Азаматтық сот ісін жүргізу қағидаттарын бұзу оның сипаты мен елеулілігіне қарай шығарылған сот актілерінің күшін жоюға әкеледі.

Қазақстан Республикасының Азаматтық процестегі заңнамасы арқылы өз ойларыңызды жеткізіп жазыңыз:

Критерийлері:

• Мақсаты
• Негізгі ойы
• Аталған баптағы қаралған мәселелер
• Қорытынды
• (60-70 сөз)

Үй тапсырмасы:

Жалғастырыңыз:

Маған ... қызықты болды

Маған ... бұл болашақта қажет болады

Бұл ... қиындық туғызды

Осы ... мені ойландырды

Қосымша ақпарат

Дифференциациялап оқыту – Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-ны қолдану

Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Коммуникативті дағдыларын дамыту мақсатында құрылған топтар/жұптар қабілеті төмен оқушыларды қабілеті жоғары оқушылардың қолдау көрсетуін меңзейді. Мұғалім талқылау үрдісі кезінде барлық оқушылардың бірегей қатысуын қадағалау тиіс.

Дәйекті дәлелдерге ғана негізделген қорытындыға жетудің мағынасының мәні, сыныптағы қабілеті төмен оқушы дәлелдерге негізделе отырып кем дегенде өзін ойын білдіре алады, ал қабілеті жоғары оқушы тәуелсіз, негізгі жауап береді.

Топтар арасында жұмыс жасау, талқылауды тыңдау немесе талқылауға көмек беру, қажетіне қарай топтар немесе жеке оқушыларға қолдау көрсету.

Талқылауды бақылауда оқушылардың жалпы көтерілістің маңызын түсінудің деңгейін бағалау

Азаматтық процестің міндеттері мен қағидаттарын анықтауда оқушылардың білімдерін одан әрі жетілдіру. Сонымен қатар білім алушылар бойында патриотизм, ұлтжандылық қасиеттері қалыптастырылады. Қазақ батырларының қасиеттерін көре келе, осындай тарихи тұлғалар үшін мақтаныш сезімі қалыптасады.

Рефлексия

Сабақ мақсаты/оқу мақсаты қаншалықты жүзеге асты? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Дифференциациялап оқыту өз мәнінде жүзеге асты ма? Өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?