Алашты әлемге паш еткен «Абай жолы» https://turkystan.kz/article/23816-alashty-lemge-pash-etken-abaj-zholy Мұхтар Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы арқылы ұлы ақынның ғажайып тұлғасын сомдап, қазақ халқының тұрмыс-салты мен бай дәстүрін әлемге паш етті. Жазушы М.Әуезов «...
«Абай жолы» эпопеясындағы көркемдік-тарихи шындықhttps://baribar.kz/student/1950/abay-zholy-epopeyasyndaghy-koerkemdik/ Заңғар жазушы Мұхтар Омарханұлы Әуезов қазақ халқы үшін аса бағалы тарихи-көркем мұра – «Абай жолы» эпопеясын қалдыру арқылы ұлттық болмысымызды...
Сабақтың тақырыбы: М.Әуезов «Абай жолы»Оқу мақсаты: 11.3.1.1 шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.Сабақ мақсаты:Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.Бағалау критерийі: Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалайды.1 - т...
Сабақ жоспары №11Күні: Тақырыбы:Ғасырлық туындыМ. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясыМектеп:Мұғалімнің аты: Сынып: 10Қатысушылар саны: келмегендер: Оқу мақсаттары 11.3.1.1 шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау. Сабақ мақсаттары Шығарма...
«Абай жолы» роман-эпопеясы: Тарауларға талдау https://massaget.kz/layfstayl/debiet/proza/23613/ І кітапҚайтқанда – 13 жасар Абай ауылға қайтады. Қодар мен Қамқа жазаланады. Ауылға қонақ болып Барлас пен Байкөкше келеді.Қат-қабатта – Елде көш-қон. Жер дауы кезінде Бөжейге дүре...
Сабақтың тақырыбы: М.Әуезов «Абай жолы»Оқу мақсаты: 11.3.2.1 көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру.Сабақ мақсаты:Көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып талдап, сыни тұрғыдан баға беру.Миға шабуыл «Оқу аты...
Сабақ жоспары №12Күні: Тақырыбы:Ғасырлық туындыМ. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясыМектеп:Мұғалімнің аты: Сынып: 10Қатысушылар саны: келмегендер: Оқу мақсаттары 11.3.2.1 көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру. Сабақ мақса...
ҚБ тапсырмасы. №1 1-қадам. «Қайтқанда» тарауының 1-бөлімін оқу.2-қадам. Сол кезеңдегі оқиғаларды уақытпен байланыстырып,түртіп алады.Мәтіннен ерекше әсер еткен оқиғалар;Қандай ой туындаттқанын көрсетеді;Туындаған сұрақтарын мұғалімге хат ретінде жазады.Дескриптор:мәтіннің ерекше әс...