Қазақ әдебиеті

ІІІ бөлім: ...Абайды оқы, таңырқа «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін», «Ғылым таппай мақтанба» өлеңдеріСабақ мақсаты Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау 1-тапсырма Берілген тірек сөздердің өлеңд...

ІІ бөлім: ...Абайды оқы таңырқа Сабақ : № 3Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМКүні : Мұғалім: Меңдібаева С.ӘСынып: 6 Т1Қатысқан оқушылар саны:Қатыспағандар:Сабақ мақсатыШығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) ан...

«Оқы. Жұпта талдаАбай қара сөздері - өмір тәжірибесінен туған ой толғамының қорытындысы. Сол арқылы ұлы ақын әңгіме-сұхбат жанрының өзіндік ерекшелігін пайдаланған. Зерттеушілер қазір қара сөздерді философиялық шолу деп түсіндіріп жүр. Онда орта ғасырлық дәстүрлі түрік прозасы үлгісінің әсері ...

Оқушылар 4 адамнан құралатын топта «пирамидалық талқылау» әдісі арқылы жауап беру кезінде төмендегі нұсқаулыққа сүйеніңіз:Топ мүшелері өз пікірін жеке жазып, ортада талқылап ортақ пікір қалыптастырады. Топ мүшелерінің саны 4 оқушыдан болуы керек. Әр топ таратылған қағазға тапсырмаға ...

«Шеңбердегі әңгіме әдісі»Оқушыларды 6 топқа бөліп отырғызып, 6 қызмет жазылған бүктелген қағаздарды алдына тастаңыз. Олар қағаздарды алып, ашып, өздерінің қызметімен танысады. Қызмет түрлері: Зерттеуші басты кейіпкердің мінезін, басты оқиғаны зерттейді.Баяндап беруші қарасөзде көтерілге...

Абай қарасөздері Қара сөзі, қара өлеңі қарымды,Толғайды Абай мұңым менен зарымды.Абай сынды дана туған халықтың,Ұл-қызы да болу керек дарынды, -  Абай Құнанбайұлының неше қарасөзі бар? Қарасөздерінің тақырыбы қандай? Қарасөз жазу себебі неде? Зерттеуші басты кейіпкердің мінезін, басты оқиғаны зертте...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыҰзақ мерзімді жоспар бөлімі:Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...Мектеп: Күні:Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы Оқу бағдарламасына сілтемеА/И1. Әдеби шығарманың композициясы 6.2.1.1 - шығарма композициясындағы белгіл...

Оқушының аты-жөні________________________________________________________ 1-тапсырма Толғау қай шақта жазылған: осы шақта ма, өткен шақта ма? Адам қай кезде өкінбейді дейді жырау?_________________________________________________________________________________________________________________________...

Мұғалімге арналған нұсқаулықТапсырма бермей тұрып, ең алдымен оқушылардың қызығушылығын ояту үшін «Кім? Сен кімсің?» ойыны жүргізіледі. Бұл ойын бөлім бойынша өткен материалды қайталауға көмектеседі. Ортаға бір оқушы шығады. Ол оқушыға бөлім бойынша A4 парақшаға салынған суреттер көрсеті...

Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар» толғауыІ бөлім: Туған жерім - аялы алтын бесігім Сабақ мақсатыӘдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу Доспамбет жырауДоспамбет жырауға бес жолды өлең тәсілі арқылы сипаттама береді...