Қазақ әдебиеті

Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Тапсырма 1.«Абай жолы» роман-эпопеясындағы өнер тақырыбының көтерілуі туралы интеллект картасын жұпта орындаңыздар.Тапсырма 2. Шығарма мазмұны мен идеялық көркемдік ерекшелігін талдай отырып, «...Айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы...

Сабақ: Қазақ әдебиетіНұсқа 1Қарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Қабдолла Р.Ж.Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.3.3.1 шығарманы көркемдік-эстетикалық құн...

Тапсырма. Шығарма мазмұны мен идеялық көркемдік ерекшелігін талдай отырып, «...Айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы, Абай» деген тақырыпта шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби-талдау эссесін жазыңыз. Көлемі – 200 сөз.Дескриптор:-...

Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Тапсырма 1. Шығарма мазмұны мен идеялық көркемдік ерекшелігін талдай отырып, «...Айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы, Абай» деген тақырыпта шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби-талдау эссесін ж...

Сабақ: Қазақ әдебиетіНұсқа 1Қарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Қабдолла Р.Ж.Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.3.3.1 шығарманы көркемдік-эстетикалық құн...

...

Оқу мақсаты: 11.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету1 тапсырма Т1 топШығармадағы типтік образдарды анықтаңыз. Оларды не біріктіреді? Бұл образдар арқылы автордың бізге көрсететін өмір шындығын бағалаңыз.Дескриптор:- кейіпкерлер жүйесін жинақт...

СӨЗЖҰМБАҚКейіпкерлерге тән қасиеттерді, олардың мінездері мен портретін қолданып,жауабы дайын сөзжұмбақтың сұрақтарын құрастырыңыздар. Әдеби-теориялық ұғымЖинақтау - әдеби тип жасау әрекеті. Жинақтау үшін суреткерге, бәрінен бұрын, көркем бейнені жасауға керек өмірлік материалды сұрыптап, саралап па...

Қысқа мерзімді жоспарСАБАҚ: Мектеп: Күні:Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 11 сыныпҚатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбыЗаман шындығыБ. Мұқай «Өмірзая» романыОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары11.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқ...

1-тапсырмаСМәтін мағынасына байланысты сұрақтар:Осы шығарманы оқу арқылы ойыңызда не сақталып қалды? Оқып отырғанда не туралы ойладыңыз? Шығарма оқиғасындағы ең маңызды мәселе қандай? Шығармада қандай сұраққа жауап жоқ деп есептейсіз?Шығармадағы автор идеясы не?Шығарманың бүгінгі өмірмен байланысы қ...