Б. Мұқай «Өмірзая» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, презентация. 2 сабақ.

Сабақтың тақырыбы:

Б. Мұқай «Өмірзая» романы

Оқу мақсаттары

Сабақтың мақсаты

Әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдайды.

Бағалау критерийлері

Әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдайды

Қызығушылықты ояту кезеңі

«Б. Мұқайдың «Өмірзая» романы қай кездегі оқиға арқау болған?

Шығармадағы негізгі кейіпкерлер кімдер?

Автор қолтаңбасы

 http://m.adebiportal.kz/kz/retailing/view/325

Тапсырма 1

Тапсырма 1

Жеке жұмыс.

Шығарманың тарихи қоғамдық негізі

Кейіпкер портреті, іс-әрекеті, оның ішкі психологиясы

Шығарманың эстетикалық-әсершілдік мәні

Дескриптор:

Шығарманың тарихи қоғамдық негізін табады;

Кейіпкер портретін суреттейді;

Шығарманың эстетикалық-әсершілдік мәнін табады.

Тапсырма 2.

Кейіпкер портреті

Оқушылар кейіпкерлерге портреттік мінездеме береді.

«Ашық микрофон» ойыны.

Шарты: Берілген сұраққа жауап бергісі келген оқушы ортаға шығып, өз пікірін қорғайды. Қойылатын талап: Ой ықшам, жинақы, дәлелді болуы керек және сөйлеуші аудиторияны өзіне қарата алуы қажет.

Сұрақ: /сұрақты аудио арқылы тыңдатуға да болады/

Сонда, дейміз-ау, адам – заманның перзенті екен: кешегі жаманыңыз бүгін жақсы болыпты, дүние қисайса, бүгінгі жақсыңыз – жаман болып кетуі мүмкін екен, сонда дейміз-ау, әуел бастан оң жолда, ақ жолда болған кім бар? Кім бары қалай? Арыда Кенесары- Наурызбай, беріде Ахаң-Жақаң... Одан беріде? – дейсіз ғой. Одан беріде де... болған шығар. Ел аман, жұрт орнында, абзал аналар алып ұл тумаушы ма еді, болған шығар, жүрген шығар бір жерде, азаматтың бәрі аранға түсіп, атылып жатуы шарт емес қой... Әлде, өлгендерді ғана жоқтаушы ма едіңіз?..

Ес пен түнек арасында көзіне Кенесары хан мен Сыздық төре елестеген.

« – Қор болып тірі жүргенше арпалысып өлмек жөн. Тұр орныңнан! – дейді Кенесары хан. Аяған орнынан тұрып кетпек болып талпынады, бірақ әл-дәрмені жетпейді, денесін зілмауыр жүк басып тұр.

– Шыда, батыр, шыдап бақ. Елім деп еңіреген талай боздақ көрген. Күш жина, серпіл, күрес, – дейді Сыздық төре».

Кері байланыс

«4 сөйлем стратегиясы»

1.Пікір

2.Дәлел

3.Мысал

4.Қорытынды

Рефлексия

Сабақта не қиын болды? Не оңай болды?

Оқушылар стикерге пікір жазып қалдырады.

Мен үшін маңызды бір ақпарат...

Қиындық тудырған тапсырма не сұрақ...

Мен үйрендім не білдім...