Оралхан Бөкейдің «Атау кере» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, презентация. 8 сабақ.

Мәтін идеясы қандай деп ойлайсыздар?

Шығармада қандай мәселе көтірілмекші?

Будан сөзінің мағынасы қандай?

Атау кере деген не?

Сәйкестендіріңіз

Тексеріңіз

«Пазл»

I топ. 1-оқушы: 1-22 бет; 2-оқушы: 22-44 бет;

3-оқушы: 44-68 бет; 4-оқушы: 68-90 бет

II топ. 1-оқушы: 90-112 бет; 2-оқушы: 112-134 бет;

3-оқушы: 134-156 бет; 4-оқушы: 156-178 бет

III топ. 1-оқушы: 178-200 бет; 2-оқушы: 200-222 бет;

3-оқушы:222-244 бет; 4-оқушы: 244-268 бет

IV топ. 1-оқушы: 268-290 бет; 2-оқушы: 290-312 бет;

3-оқушы: 312-334 бет; 4-оқушы: 334-367 бет

«Карусель» әдісі

Әр топтан бір спикер сайланып, басқа топ мүшелеріне барып, өздерінің бөліктері бойынша шығарма мазмұнын айтады. Оқушылар түсінбеген тұстары бойынша сұрақтар қояды.

Кері байланыс

1. Тапсырманы орындауда қандай қиындықтар болды?

2. Тапсырма қаншалықты дұрыс орындалды?

3. Тапсырманың сәтті орындалуына топ мүшелері қандай үлес қосты?

Тапсырма

Әр топтың бірінші оқушылар 1 топқа, екінші оқушылары 2-топқа үшінші оқушылары 3-топқа, төртінші оқушылары 4-топқа жиналады. Топтағы оқушылар дескрипторды негізге ала отырып, шығарма идеясын анықтап, шынайы өмірмен байланыстырып, постер әзірлейді.

Дескриптор:

1. Шығармада көтерілген мәселені анықтап, өзектілігін дәлелдейді;

2. Қоғамдағы бұл мәселенің орны жөнінде пікір білідіріп, постерде көрсетеді;

3. Шығарма арқылы автордың айтпақ ойын символ түрінде ұсынады;

4. Шығарма идеясын анықтап, постерге сурет немесе сөйлем түрінде түсіреді;

5. Постерді эстетикалық талғамға сай орындайды;

Сабақтың басында ағаштың қай жерінде болдым?

Сабақтың ортасында ағаштың қай жеріне көтерілдім/түстім?

Сабақтың соңында ағашатың қай жерінде болдым?