Оралхан Бөкейдің «Атау кере» повесі. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, презентация. 5 сабақ.
Миға шабуыл
1. Үзінді шығарманың қай бөлігі бойынша?
2. Үзіндіден не байқадыңыз?
3. Нюра апайдың соңғы сөзіне қатысты пікіріңіз қандай?
4. Үзіндімен «Атау-Кере» ұғыын байланыстыруға болады ма?
Тапсырма
Жұптағы оқушыларға «Найман-Ана» шығармасының үзіндісі ұсынылады. Оқушылар үзінді мазмұнымен танысып, кестені толтырады.
Дескриптор:
Бірінші Найман-Ана шығармасының мазмұны мен идеясына талдау жасайды;
Атау-Керек шығармасының мазмұны мен идеясына талдау жасайды;
Екі шығарманың ортақ ойын анықтап, көтерілген мәселелерге талдау жасайды;
Көтерілген мәселенің екі тарихи кезеңдегі өрбуіне талдау жасайды.
«Карусель» әдісі
Жұптағы оқушылар өзге жұптарға барып, жұмыстарын таныстырып, кері байланыс жасайды. Сыныптағы басқа оқушылардың жұмысын қарап, жұмыстарын жетілдіре түседі. Жұптар бір-бірін дескриптор бойынша бағалайды.
Тапсырма
Дескриптор.
1. Шығармадан 7 көркемдегіш құралды анықтап, жазады;
2. Көркемдегіш құралдың түрін ажыратады;
3. Көркемдегіш құралдың шығармада қолданылу мақсатын талдайды;
4. Автордың қолдану мақсатына талдау жасайды.
Сабақтың басында ағаштың қай жерінде болдым?
Сабақтың ортасында ағаштың қай жеріне көтерілдім/түстім?
Сабақтың соңында ағашатың қай жерінде болдым?
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?