Т. Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ. 2 - нұсқа

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Әдебиеттегі сын сарын

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Т. Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.3.4.1 шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу

 Сабақ мақсаттары

• Өлеңді өзге шығармалармен салыстыра отырып, жазбаша сыни баға беру.

Бағалау критерийлері

• Өлеңді өзге шығармалармен салыстыра отырып, жазбаша сыни баға бере алады.

Құндылықтарды

дарыту

• Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік

• Құрмет пен ынтымақтастық

• Ашықтық

• Өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі

АКТ қолдану дағдылары

Сілтеме арқылы тыңдалым тыңдайды, презентация арқылы тапсырмалармен танысады.

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру / Сәлемдесу / Түгендеу

Шығарманың тақырыбымен таныспас бұрын сөзжұмбақты орындаңыз.

• ...... көлінде патша,

Балық суында патша.

• ........ адам – ормансыз бұлбұл
• Шетте жүрсең тарығарсы, туған ...... сағынарсың.
• ....... ел тозады, қосылған ел озады.
• Туған ....... туың тік
• Өз ........ иті де қадірлі.
• Әркімнің өз жері – Мысыр ...........
• Кісі елінде күркірегенше, өз еліңде ..............

Сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

1-тапсырма. Берілген үзінді бойынша көркемдегіш құралдарды анықтап, төмендегі кестені толтырыңыз.

Дескриптор:

• Көркемдегіш құралды анықтайды;
• Оның қай түрі екенін ажыратады;
• Көркемдегіш құралдардың қолданылу мақсатын түсіндіреді.

2-тапсырма. Ақын өлеңінің тілдік көркемдігіне баға бере отырып, әдеби сын жазып көріңіз. Сын тек кемшіліктерді анықтауға емес, ұсыныс беруге, оны одан әрі көркем етуге бағытталсын.

Дескриптор:

• Ақын өлеңіне қатысты сыни пікір білдіреді;
• Ойын әдеби сын жанрында жеткізеді;
• Тілдік стилдік ерекшеліктерді сақтайды;
• Сынай отырып, өз ұсынысын білдіреді.

Кері байланыс

«3 Қ» әдісі

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?