М.Әуезов «Абай жолы» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, презентация.

Қызығушылықты ояту кезеңі:

1 тапсырма жұптық жұмыс

1.Өлең тармақтары бірнеше бөліктерге бөлінген.

2. Өлеңді мазмұнына қарай жинайды.

Қазақтың дәстүрлері

Ф Оңғарсынова

Сабақ тақырыбына болжау жасайды, оқу мақсатын айқындайды.

Өлеңде кездескен құндылықтарды атау, сол бойынша топтарға бөлінеді.

Мағынаны тану кезеңі:

І. Тыңдалымалды тапсырмасы

2 тапсырма Топтық жұмыс ішінара зерттеу –ізденушілік жұмыспен айналысады.

Роман- эпопеяның 1-томында қандай салт-дәстүрлер кездеседі ?

Топтар нақты бөлімдер бойынша талдау жасайды.

ІІ.Тыңдалым тапсырмасы

3- тапсырма Отыз жетінші қара сөзі

«Адамның адамшылығы істі бастағандығынан білінеді, қалайша бітіргендігінен емес».

М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясының 1-томының 248-265 беттегі оқиға желісімен жұмыс.

мазмұнын топта талдайды: «Тыңдап отырған үштік» әдісі арқылы жүргізіледі.

Жүру барысы: Оқушылар топта үшеуден отырады: екеуі қарама қарсы, ал үшіншісі сәл алшақта – сөйлесуге қатыспайды, бірақ бақылайды. Әр оқушы сөйлеуші, сұрақ қоюшы және жазып алушы рөлін атқарады.

Сөйлеуші бір нәрсені айтады, сұрақты түсіндіреді немесе пікірін білдіреді.

Сұрақ қоюшы көмектесіп айтып отырады және түсініктеме беруді сұрайды.

Жазып алушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды береді. Келесі жолы рөлдер ауысады.

3- тапсырма FILA кестесін толтырады.

4-тапсырма Топтық жұмыс

шығармадан алған үзіндіні ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырады.

Ой – толғаныс кезеңі:

ІІІ. Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

5-тапсырма М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясының 1-томының 248-265 беттегі оқиға желісін оқушылар мақал-мәтелдермен тұжырымдайды;

қорытынды ой – бірлік, татулық.

А.Құнанбаевтың «Өнер алды - бірлік, ырыс алды -тірлік» деген мақалы туралы айтылған 6- қара сөзіне талдау жасалады.

6-тапсырма М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясының 1-томының 112-114 беттегі және 248-265 беттегі оқиғалардағы Байсалдың іс-әрекетінен қорытынды шығару.

Рефлексия: Блоб ағашы суретінен өзін тауып белгілейді.

Түсіндіреді. Болашақта мақсатқа жетудің жоспарын анықтайды.

ҚАНШАЛЫҚТЫ мәтінге талдау жасай алдым?

Үйге тапсырма:

Жаман дос - көлеңке:

Досы жоқпен сырлас,

1.Абайдың жақын достарына мінездеме беру.

2.Шығармада кездескен әдеби көркемдегіш құралдарды жазып келу.