С. Елубай «Жалған дүние» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

«Қазақ әдебиеті» пәні.

11-сынып. Қоғамдық-гуманитарлық бағыт

Мектеп:

Мерзімі:

Мұғалімнің аты - жөні:

Бөлімі: Пайым мен парасат

Сынып: 11 Т1 сынып

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

С. Елубай «Жалған дүние» романы.

Оқыту мақсаты

11.2.4.1 көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;

11.3.1.1 шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Сабақтың мақсаты

көркем шығармаға байланысты шығармашылық жұмыс жазу;

шығармашылық жұмыста ғаламдық тақырыптарға креативті ой қозғай алу.

Дифференциация

Оқушылардың барлығы шығармашылық жұмыс жаза алады.

Оқушылардың көбі ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазады

Оқушылардың кейбірі ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазады

Бағалау критерийі

• өз шығармашылық жұмысында ғаламдық тақырыптағы мәселені қозғай алады;
• креативті ойлар қосып, шығармашылық жұмысында азаматтық ойын білдіре алады;
• шығармашылық жұмыс құрылымын сақтап жазады.

Тілдік мақсаттар

Сөздер мен сөз тіркестер:

Пән лексикасы және терминология: ғаламдық тақырыптар, креативті ой

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

менің ойымша....,

мен оны былай түсіндіремін.....,

себебі....., оған мынандай дәлел келтіре аламын....,

мәселенің шешеу жолдарын ұсынар болсам,....,

қорыта келе,.......

 Құндылықтар

Адамгершілік, патриотизм, отаншылдық рух

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, құқық, әдеп

Алдыңғы білім

«Жалған дүние» романы мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтап, талдау жасады

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

Сабақтағы оқушыларды түгелдеу,

Оқу мақсатын таныстыру,

Ынтымақтастық ортасын құру

Қызығушылығын арттыру кезеңі «Миға шабуыл» ойыны

• Хансұлу – негізге кейіпкер
• Үміт – Хансұлудың қызы.
• Тоқтасын- Хансұлудың күйеубаласы
• Бөпенай – Хансұлудың немересі,
• Түгелхан- Хансұлудың ұлы
• Шеге- Хансұлудың күйеуі
• Едіге- Хансұлудың туған қайнысы болмаса да қайнысы, Палуан, жазушы қайнысы
• Маусымжан – Едігенің әйелі
• Балқия мен Бұлыш – Едігенің әке-шешесі
• Қозыбағар мен Тәттібала – Хансұлудың құрдасы мен бәйбішесі
• Шонай- Хансұлудың құрдасы

1 -тапсырма

Хансұлу мен Едігенің өміріне заман ба, адам ба кінәлі? Өз ойыңды жұбыңмен талқыла. Дәптеріңе жаз.

2 -тапсырма. «Дүние жалған» шығармасынан алған әсерің қандай?

3-тапсырма. Егер сіз бас кейіпкерлердің орнында болсаңыз, осы жағдайда не істер едіңіз?...

4-тапсырма. "Кейіпкерлермен үндесу" (сырласу)

тапсырмасы

Едігенің оқушыларға жазған хаты (қазіргі ұлдарға,інілеріне)

Дескриптор:

• өз шығармашылық жұмысында ғаламдық тақырыптағы мәселені қозғай алады;
• креативті ойлар қосып, шығармашылық жұмысында азаматтық ойын білдіре алады;
• шығармашылық жұмыс құрылымын сақтап жазады.

Кері байланыс: «Сезім ағашы»

Тақтада екі түрлі ағаш суреті берілген бірі – жайқалған ағаш, екіншісі – жалаң ағаш.

Өзім мен сабақта көп ақпарат алдым, мен мақсатыма жеттім десе гүлденген ағашқа, мен өз жұмысыма қанағаттанбадым,маған қиын болды десе – жалаң ағашқа стикерлерін жабыстырады.

Үйге тапсырма беру: Шығармадағы мен таныған құндылықтар» тақырыбына эссе жазу