Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ.

Сабақ: қазақ әдебиеті

Мектеп: Шымкент қаласы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Уақыт:

Мұғалімнің аты-жөні: Темешова А.А.

Сыныбы: 11 L1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Тақырып/бөлім:

Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңі, С. Елубай «Жалған дүние» романы.

оқу мақсаты

11.3.1.1 шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

сабақ мақсаты

шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Құндылықтар

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы: Мәдениет, тіл мен тарих бірлігі

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі, тарих пәндерімен байланысады.

АКТ дағдылары:

таныстырылым, бейнебаян

Бағалау критерийі

-шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырады;

-тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Сұрақтарға жауап беру барысында пайдалы тіркестер:

Менің ойымша, .........

Менің пайымдауымша, ...........

Егер өз сөзімді қорытындыласам, .............

Меңгерілген білім

Жоспар

Іс-әрекет

Оқушыларды қарсы алу, сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру, бағалау критерийімен келісу.

1-тапсырма. «Жалған дүние» романы бойынша басты

оқиғаларды атап көрсетіңіз (Кемінде 5-6 оқиға болу керек).

№ Басты оқиғалар

1

2

3

4

5

6

2-тапсырма.

3 проблемалық сұрақ ойлап жазыңыз.

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Жұпта, топта ортаға салып талқылап, ең маңызды деген 3

сұрақты өзге топқа (сағат тілі бағытымен) қойып талқыла.

Дескриптор:

-Басты оқиғаларды теріп жазады;

-сол бойынша 3 проблемалық сұрақ құрастырады.

Кері байланыс. Өзара бағалау.

3-тапсырма. Бұл ғаламдық мәселелер қай әлем әдебиетінде көрініс тапқан? Қандай құндылықтарды алға тартуда?

Дескриптор:

- берілген үзіндіде көтерілген ғаламдық тақырыпты талдайды;

- көркемдік құндылығына баға береді.

Бағалау. Мұғалімнің бағалауы.

Кері байланыс. Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма?

Не қиын болды? Не ұнады? Қандай жаңа мәлімет алдыңдар? Сабақта кім ерекше белсенді болды?

Сабақтан алған әсерлерін 2 жұлдыз, 1тілек әдісімен бағалайды.

Үйге тапсырма: «Өмір мәні неде?» деген тақырыпта ақын өлеңімен ұштастыра отырып, ойтолғау жазу.

Қосымша ақпарат:

Дифференциация. Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, биология

АКТ-мен байланыс.

Презентация, бейнебаян ұсыныладыҚұндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Рефлексия

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?