Шаймардан Құсайынов «Томирис» драмасы. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация. 5 сабақ.

Шахмардан Құсайынов «Томирис» драмасы

«Тыңдалым триадасы» әдісі

Оқушылар үш-үштен топтарға бөлінеді, олардың екеуі бір-біріне қарама-қарсы тұрады (шешен, тілші), үшіншісі (хатшы) бөлек тұрып сыртынан бақылап тұрады. Шешен – мәселеге қатысты өз пікірін білдіреді немесе комментарий айтады. Тілші – сұрақ қойып, түсінгісі келеді. Хатшы – әңгімені тыңдау барысында белгілеп отырады, әңгіме аяқталысымен баяндама ұсынады. Оқушылар рөлдерін ауыстырып, жалғастыра алады.

«Тыңдалым триадасында» талқыланатын сұрақ:

- Шахмардан Құсайыновтың «Томирис» драмасында қандай мәселелер көтерілген?

«РАФТ» әдісі. Оқушылар ұсынылған рөлдің біреуін таңдап, нақты аудиторияға арнап, форманы сақтай отырып, жазба жұмысын орындайды.

Р – рөль

А – аудитория

Ф – форма

Т – тақырып

Дескриптор

- Көркем шығармада көтерілген мәселеге талдау жасайды;

- Өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (хат, әңгіме, өлең, шығарма) жазады.

Кері байланыс.

- Томирис патшайымның бойында қазіргі қазақ қызына үлгі боларлық қандай қасиеттер бар?

Үйге тапсырма:

Шахмардан Құсайыновтың «Томирис» драмасын мұқият оқып, Томирис патшайымға арнап өлең жазу.