А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесі. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация.

Айгүл кемелбаева

Оқу мақсаттары:

10.2.1.1 - әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау

Сабақ мақсаты:

Әңгімеден алған үзінділердің композициялық ерекшеліктерін талдау

Бағалау критерийлері:

Әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдайды.

1-тапсырма. ТЖ

«Пирамидалық талқылау» стратегиясы

Әңгімені оқып шығып, «Пирамидалық талқылау» стратегиясы бойынша жазып шығады.

Шарты: оқиғадағы әрекеттерді пирамида түрінде жазып шығу керек.

Дескрипторлар:

Тақырыпты ашады;

Оқиға орнын анықтайды;

Мәселенің тарихына шолу жасайды;

Көтерілген мәселелерді анықтайды;

Қоршаған ортаның ықпалын анықтайды;

Мәселені шешу үшін жасалған әрекеттерді көрсетеді;

Шешімін табады.

Қадамдары:

1. Негізгі кейіпкер, тақырып. 1 сөз не сөз тіркесі

2. Тақырыпты ашу (жасы, мінезі, сапасы, сырт тұлғасы) 2 сөз не сөз тіркесі

3. Оқиға орны (қоғамдық ортасы, оқиғалар қайда өтеді?)

4. Мәселе тарихы (мысалы: барымташылық, ауылға шабу, қолға түсу)

5. Бірінші оқиға (көтерілген мәселелер)

6. Екінші оқиға (кейіпкерге не болды? Қоршаған орта ықпалы)

7. Үшінші оқиға (мәселені шешу үшін жасалған әрекеттер туралы)

8. Шешімі. 8 сөз не сөз тіркесі

2-тапсырма. Ж

«Концептуалды кесте » стратегиясы

Дескрипторлар:

Кейіпкер портретін табады;

Өзінің көзқарасын білдіреді;

Әңгімедегі әрекетін анықтайды.

Бағалау

Оқушылар бір-бірін «Мадақтау сэндвичі» бойынша бағалайды.

«Мадақтау сэндвичі» әдісі бойынша бағалайды.

1-бөлік: Позитивті комментарий, не ұнады;

2-бөлік: Сындарлы сын, нені жақсарту керек;

3-бөлік: Келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ келесі жолы...

Кері байланыс

Маңызды 3 факт;

Қызықты 2 нәрсе;

Сабақ бойынша 1 сұрақ