Оразақын Асқар «Шетте жүрген бауырларға» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация. 2 сабақ.

Сабақтың тақырыбы:

Оқу мақсаты:

Сабақ мақсаты:

Бағалау критерийлері:

Оразақын Асқар «Шетте жүрген бауырларға» өлеңі

10.3.2.1 - көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру.

Шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру.

Шығармадағы көтерілген мәселені анықтайды;

Қазіргі таңдағы нәтижесіне баға береді.

1-тапсырма.

Оқушыларға Оразақын Асқардың «Шетте жүрген бауырларға» өлеңі беріледі. «Басымдылық пирамидасы» әдісі бойынша тапсырма орындайды.

1-қадам. Шешуге тиісті мәселе ұсынылады:

- Сөйлеп тұрған кім?

- Шығармадағы автордың өзіндік идеялық үлесі қандай?

- Шығармада ол қалай көрінген?

2-қадам. Көтерілген мәселе жайлы өз білімдерін көрсетеді.

3-қадам. Мәселе шешімінің әр нұсқасын оқушылар жеке анықтайды, қазіргі таңдағы нәтижесін айтады.

4-қадам. Топта мәселе шешімдерінің түрлі нұсқаларының өлшемдері мен таңдау себебін түйіндеп, ең ыңғайлы нұсқаны таңдайды.

5-қадам. Қабылданған шешімнің салдары қандай болатынын талдайды, сынып алдында қорғайды.

Дескрипторлар:

1. Шығармадағы көтерілген мәселені анықтайды;

2. Қазіргі таңдағы нәтижесіне баға береді.

2-тапсырма.

Қазақстанда бір жылға берілген оралман куәлігінің мерзімі аяқталуына байланысты азаматтық ала алмай жүрген мыңдаған адам бар. Оралман рөліне еніп, өкімет басшыларының алдында сөйлейтін сөзіңіздің мәтінін дайындаңыз.

Дескрипторлар:

1. Аудиторияны жандандырады және пікірін сенімді де нақты

білдіреді;

2. Әсер ету, нақтылау, түсіндіру мақсатында қолданылған

көркемдегіш тіл құралдарының аясы өте кең;

3. Еркін, аяқталған ой-пікірлері күрделі нәтижелерді дәлме-

дәл, биік деңгейде талқылай алатынын көрсетеді.

Кері байланыс.

«Серпілген сауал»

Сабақ несімен құнды болды?

Бүгінгі сабақта алған білімді қайда қолдана аласың?

Бүгінгі сабақтың ғаламдық азаматтық құндылығымен қандай байланысы болды?