Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Парасат пайымы | Мектебі: |
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: |
Сынып: | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: |
Сабақ тақырыбы | Оразақын Асқар «Шетте жүрген бауырластарға» |
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 10.2.4.1 - көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу; |
Сабақ мақсаттары | Өлеңдегі мәселеге қатысты шығармашылық жұмыс жазу; |
Бағалау критерийлері | Өлеңдегі мәселеге қатысты шығармашылық жұмыс жаза алады; |
Құндылықтарды дарыту | Шешендікке баулу, тапқырлыққа, шапшаңдыққа үйрету. |
Пәнаралық байланыстар | Тарих пәні |
АКТ қолдану дағдылары | Презентация |
Бастапқы білім | |
Сабақ барысы |
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
Сабақтың басы 3 минут | Ұйымдастыру кезеңі / Сәлемдесу, Түгендеу, өткен сабаққа шолу жасау Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері айтылады | |
Сабақтың ортасы 15 минут 10 минут 10 минут | 1-тапсырма. Оразақын Асқардың «Шетте жүрген бауырластарға» өлеңін оқып алдымен ИНСЕРТ кестесін толтырыңыз, содан кейін 2-кестені жазыңыз. 1.1. Шығарманың тақырыбы | Автордың айтпақ ойы (мәселе) | Өз ойым, пікірім | Тақырыпқа сай мақал | | | | |
Дескриптор: - Шығармадағы автор көтерген мәселені анықтайды, оған қатысты өз пікірін білдіреді;
- Мәселеге қатысты мақал-мәтелді таба алады;
1.2. V (әлдеқашан белгілі нәрсе) | | + (қызықты және тосын нәрсе) | ? (бір нәрсе анық емес, көбірек білуге құштарлық пайда болса) |
Дескриптор: - ИНСЕРТ кестесін берілген уақытта толық толтыра алады;
2-тапсырма. Алғашқы тапсырмадағы өз ойыңызды өлеңге айналдырыңыз, поэзия тілінде жеткізіңіз. Ұйқас таңдауға ерік беріледі, бірақ шумақ саны екеуден аспауы керек. Дескриптор: - Өз ойын талапқа сай өлеңмен жеткізе алады.
| |
Сабақтың соңы 2 минут | - нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - немен жұмысты жалғастыру қажет | |
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| | |
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |
| |
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | | |