Медеу Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация. 3 сабақ.

Медеу Сәрсеке

Анализ және интерпретация

10.2.2.1 - автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау

Сабақ мақсаттары

Шығармадағы белгілі көрініс арқылы автор танытқан бейненің даралығын тану, талдау

Бағалау критерийлері

Шығарманың белгіленген бөлігіне сюжеттік талдау жасай алады;

Авторлық бейненің танылуындағы шығармашылық тәсілдемесін анықтайды.

«Құндылықтар спектрі» Ж/ЖЖ

Дескрипторлар

Шығарманы түсінеді;

Үзіндідегі кейіпкерлерге баға бере алады;

Кестені талабына сай толтыра алады;

Жұппен/сыныппен ынтымақтастықта бірлесе

жұмыс істейді.

Сергіту сәті – Нақыл сөзді түсініп ал!

Еңбек етпесең, жиған білімің кәдеге жарамай жатқан минерал секілді. Оның ішін аршып, асыл кенін жарқырату үшін еңбек керек, қол мен ой қимылы қажет.

 Ісіңізге, еңбегіңізге, оқуыңызға нағыз нағыз адамгершілікпен қарасаңыз, сөз жоқ, жеңіске жетесіздер.

. Өз елінің қара тасын мақтан ете алмаған, өзге жердің алтынын да мақтап жарытпақ емес.

...біліміңді еңбек пен өмірдің өзінде шыңдап отыр! Сонда ғана білім деп аталатын асыл тас ешқашан тот баспастан жалтырай да жарқырай береді.

«Кейіпкерлер галереясы»

F/ Дерек/ – шығармадан кейіпкер бейнесін ашатын деректер жинау;

I /Пікір/– кейіпкер туралы өзінің ой- пікірі;

L /Сұрақ/– кейіпкер тұлғасын ашатын сұрақтар;

A /Іс-әрекет/– автордың кейіпкерді суреттеудегі қолданған тәсілі

Дескрипторлар

Кейіпкер бейнесін ашатын деректерді табады;

Кейіпкер туралы ой-пікірін білдіреді;

Кейіпкер тұлғасын ашатын сұрақ түрлерін құрастыра алады;

Автордың шығармашылық тәсілдемесіне талдау жасай алады

Бағалау: топтардың өзін-өзі жетістік

Рефлексия/Кері байланыс:

«3Қ» әдісі

ҚИЫН

ҚЫЗЫҚ

ҚАЖЕТ

Үйге тапсырма:

Романның басқа бөлімдерімен танысу