М.Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссе. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация.

Медеу Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссе

Оқу мақсаты

10.1.2.1.- әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну

Бағалау критерийі:

• Мазмұнын түсінеді

• Сюжетіне талдау жасайды

• Композициялық құрылымын анықтайды

• Идеясын түсінеді

« Оның тұлғасының өзі ерек. Бойы екі метрге жуық болғаны белгілі. Басы да үлкен болған. Әлгі бойының ұзындығын айтатын ағылшынның премьер-министрі Уинстон Черчилль тағы бір сөзінде бас киімінің өлшемін сұрайды. Сонда бұл кісі: «Егер сіз екеуміз бас киім айырбастасақ, екі жағымыз да өкінбес едік», – деп сыпайы жауап берген екен. Тағы бірде әлдебір кеңшар директоры «қатардағы жұмысшыдан ет комбинатының директоры деңгейіне дейін көтерілген адам» деп таныстырғанда да сабырлы қалпынан танбай, «әйтеуір мақтап жатыр ғой» деп, күліп қана отыра берген көрінеді. Бұл кісі ғылымның бір-бірімен қабыспайтын әр саласынан терең хабардар болған. Білімдарлығымен, оқымыстылығымен, данышпандығымен тарихта қалған тұлға.»

Кім туралы айтылып тұр? Бұл тұлға кім? Неге?

Бұл кім? Қандай еңбектерін білесіздер? Қазақстан үшін қандай еңбек сіңірді?

1-топ Қаныштың балалық шағы

Тапсырма

Берілген тақырыптар бойынша сюжетіне талдау жасаңыздар.

• Мазмұынын қысқаша баяндаңыздар

• Ерекшеліктер туралы айтыңыздар: іс-әрекеттегі, мінез-құлықтағы т.с.с

Бағалау критерийі:

• Шығарманың мазмұныны біледі

• Сюжетіне талдау жасайды.

Смайлик арқылы бағалау.

1-жұп.

Сұлтанмахмұтпен кездесуі.

• Шығарманың композициялық құрылымының қай тұсында баяндалады?

• Олар не туралы сөйлесті?

• Осы диалогтан қандай ой түйдіңіз? Диалогтың негізгі идеясы не?

2-жұп.

Қаныштың қазақ ғылымына қосқан үлесі..

Қандай үлес қосты?

Шығарманың композициялық құрылымының қай тұсында көрініс табады?

Автордың идеясы қандай?

3-жұп.

Қаныштың мінезіндегі ерекшеліктер.

Бала кезінде

Мектепте кезінде

Мінезіндегі ерекшеліктер шығарманың композициялық құрылымының қай тұсында көрініс табады? Мінезін даралаудағы автордың негізгі идеясы не?

4-жұп.

Қаныштың мінезіндегі ерекшеліктер.

Оқуда кезінде

Жұмыс кезінде

Қаныштың мінезіндегі ерекшеліктер.

Мінезіндегі ерекшеліктер шығарманың композициялық құрылымының қай тұсында көрініс табады? Мінезін даралаудағы автордың негізгі идеясы не?

Кері байланыс.

1Сізге мақсат түсінікті болды ма?

2. Тапсырманы орындау сізге қиындық тудырды ма? Неге?

3. Сіз бұл мақсатты жетілдіру үшін не істей аласыз?

4. Осы мақсат бойынша тапсырманың қандай болғанын қалайсыз?