Өлең - сөздің патшасы. Абай шығармашылығы. «Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы», «Сегіз аяқ», «Көңілім қайтты достан да, дұшпаннан да». Қазақ әдебиеті, 10 сынып, сабақ жоспары.

САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Өлең - сөздің патшасы

Абай шығармашылығы.

«Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы», «Сегіз аяқ», «Көңілім қайтты достан да, дұшпаннан да».

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

шығармадағы көркемдегіш құралдарды табады

Көптеген оқушылар

айшықтау амалдарын табады

Кейбір оқушылар

көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдайды

Бағалау критерийлері

• шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын табады;
• көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдайды.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: эпитет, теңеу, метафора, әсірелеу, метонимия, шендестіру, арнау, қайталау

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану

Мектеп құндылықтары

Жауапты азаматтық позиция: өзіне патриоттықты қамтиды. Жауапты азаматтар адал, сындарлы әрі белсенді, олар тұтастық, сыни идеялар мен қоғамды дамыту, ұлт пен қоршаған ортаны қорғау үшін пікір алуандығын әкеледі, олар қазақша, орысша және шет тілдерінде сөйлейді.

Осыған дейін меңгерілген білім

Абай өлеңдерінің мазмұнын түсіну

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

• оқушылармен амандасу;
• сабаққа дайындықтарын тексеру;
• оқу мақсатымен таныстыру

Оқушыларға өздеріне таныс «Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы», «Сегіз аяқ», «Көңілім қайтты достан да, дұшпаннан да» өлеңдері ұсынылады. 3 өлеңнің біреуінен өздеріне ерекше ұнаған 1 шумақтан таңдау тапсырылады. (Мұғалім 1 өлеңнен неше оқушы таңдай алатындығын сыныптағы оқушы санына қарай алдын-ала ескерту керек).

Бірдей өлеңнен таңдағандар топтасады.

ТЖ.

Сәйкестендіру

Ереже мен теориялық ұғымды сәйкестендіреді, өздері алған өлеңдерден мысал келтіріп, сынып алдында талдап айтады.

(Теориялық ұғымның дұрыс/бұрыстығына мұғалім кері байланыс береді)

Топтар бір-бірін бағалайды.

Бағалау дескрипторы:

• шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын табады;
• көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдайды.

Ж

Оқушылар сабақтың басында өздері таңдаған өлең жолдарындағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қалай және не себепті қолданылып тұрғанын талдап жазады.

Бүгінгі сабақта:

• түсінгенім –
• қиын болғаны –
• қызықты болғаны –

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?