Абай өлеңдері. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, сабақ жоспары. 5-сабақ.

«Келісілді»

Әдістемелік бірлестік жетекшісі:

Мектеп:

Күні:

Сынып: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Бөлім: Өлең – сөздің патшасы

Сабақтың тақырыбы

Абай өлеңдері

Оқу мақсаттары

10.3. 2. 1 Көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беру

 Сабақтың мақсаты

Абай өлеңдеріндегі көтерілген мәселелерді бүгінгі күнгі мәселелермен салыстырып, жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға береді

 Бағалау критерийлері

• Көркем шығармалардағы мәселелерді анықтай алады;
• Бүгінгі мәселелермен салыстыра алады;
• Сыни тұрғыдан баға береді.

 Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология:

Әдеби сын, сюжеттік талдау, авторлық идея,өмір шындығы,сыни тұрғыдан баға беру

 Пәнаралық байланыс

Әдебиет теориясы, қазақ тілі

 Алдыңғы білім

Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы, Абай өлеңдерін қайталау

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-шаралар

Ой шақыру. Абай Құнанбаев туралы бейнебаянды тамашалау және талқылау.

Талқылау сұрақтары:

• Абай өлеңінің басты тақырыптары?
• Абайдың қай өлеңін жатқа білесіздер?
• Абай өлеңдерін оқи отыра, өздеріңізге қандай ғибрат алдыңыздар?

Сынып оқушыларын төмендегі үзінділер арқылы 4 топқа бөлу:

1 –топ: Абай өлеңдеріндегі ғылым мен білімнің көрінісі

2-топ: Абай өлеңдеріндегі биліктің көрінісі

3-топ: Абай өлеңдеріндегі адамгершіліктің, тәрбиенің көрінісі

4-топ: Абай өлеңдеріндегі әділдік пен қиянат, жақсылық пен жамандық көрінісі

Оқушыларға сабақтың мақсатын, бағалау критерийлерін, күтілетін нәтижені түсіндіріледі

1 тапсырма. Әр топ өздеріне ұсынылған тақырыптар бойынша Абайдың өлеңдерін зерттейді (яғни қай өлеңі сол тақырыпқа негізделеді?) Төмендегі кестені толтыра отыра, өлеңдерді талдайды.

Дескриптор:

• Тақырыпқа сай өлеңдерді таба алады;
• Өлеңдерде көтерілген мәселелерді талдай алады;
• Бүгінгі күнмен салыстыра алады.

Әр топ бір-бірінің жұмыстарын дескриптор арқылы бағалайды

2-тапсырма. Жеке жұмыс.

«Автор орындығы» әдісі арқылы әр оқушы жеке-жеке Абай өлеңдеріне баға бере отырып, «Абайдың сөзден салған өрнегі» тақырыбында монолог жазып, ортаға шығып өз жұмыстарымен таныстырады.

Үлгі: Болашаққа өсиет айтып тұрған кейіпте (музыка естіліп тұрады).

Жақсылық пен жамандықты, əділдік пен қиянат

туралы білгің келсе, Абайды оқыңыз. Адамгершілік пен

арлылық, махаббат пен зұлымдық туралы білгіңіз келсе,

Абайды оқыңыз. Өлім мен өмір, адам жанының

қалтарыстары мен сырлары туралы білгіңіз келсе, Абайды

оқыңыз. Тіршіліктің мəңгі сауалдарына жауап іздеп, он

сегіз мың ғаламның құпиясын білгіңіз келсе, Абайды

оқыңыз.

Кері байланыс «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бір-бірін жұмыстарын бағалайды.

• Кері байланыс: «3-2-1»

3 негізгі ақпарат

2 маңызды факті

1 қорытынды

Абай өлеңдерін қайталау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабаққа рефлексия жасау кезінде берілген сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз. Сұрақтың құрылымын жабасаңыз болады.

• Оқушылардың барлығы оқу мақсатына жетті ме? Жетпесе, неліктен?
• Қолданылған дифференциация сабақтың мақсатына жетуге қалай ықпал етті?
• Сабақ кезеңдері уақытқа сай жүзеге асты ма?
• Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды? Неліктен?
• Сабақты жақсартуда не ықпал етер еді (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?