Абай Құнанбаевтың он жетінші қарасөзі туралы. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация.
Абай өлеңдермен бірге қазақ әдебиетіндегі ерекше қалам сермеген шығармалары қандай?- Абайдың қарасөз жазудағы мақсаты не болды?-Абайдың қандай қарасөздерін төменгі сыныпта өттіңдер? -Абай қарасөздерін қай жылдар аралығында жазған?
1.Қарасөз дегеніміз-ғылым туралы, философия туралы, дін туралы қарасөзбен жазылған еңбек.2. Қарасөз –арабтың «ғақлия» деген сөзімен мәндес.3. Ғақлия-көркем сөз, дана сөз, асыл сөз деген мағынаны білдіреді.4. Абайдың қарасөзінің саны -45.5. Бұл қарасөздер 1890-1898 жылдар арасында жазылған.6. Қарасөздер алғаш рет Семей қаласында 1948 жылы Абай журналында жарық көрді.7. Абайдың қарасөздері орыс, қытай, француз т.б. көптеген әлем тілдеріне аударылды.
1-тапсырма. Тыңдалымалды тапсырмасы. Қайрат, ақыл, жүрек үшеуі өнерлерін айтысып, таласып келіп, ғылымға жүгініпті. Қайрат айтыпты :Үзіндіні өз ойларымен әр топ жалғастырып постерге жазады.Оқушылардың құрастырған мәтіні тыңдалады. Одан кейін дұрыс түпнұсқасын бейнежазбадан тыңдайды. https://www.youtube.com/watch?v=ClmZ2bIfS3w
Тыңдалым тапсырмасы. Мәтіннің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ортақ талдайды. Әр топқа төмендегі Абайдың нақыл сөзіне айналған негізгі аргументтер беріледі. Сол арқылы он жетінші қарасөзбен байланыстыра отырып, негізгі идеяны талдайды.
1-топқа « Ақыл , қайрат , жүректі бірдей ұста ,Сонда толық боласың елден ерек» 2-топқа « Адам баласы адам баласынан ақыл , ғылым , ар , мінез деген нәрселермен озбақ . Одан басқа нәрселерден оздым ғой демектің бәрі де ақымақтық» 3-топқа « Нұрлы ақыл , ыстық қайрат және оларға әмірі жүретін жылы жүрек бір кісіден табылса , онда ол «қасиетті адам» болмақ .» 4-топқа –Неге Абай адамның көп қасиеттері ішінен қайрат , ақыл , жүрек үшеуін ғана таңдап алған ?Оларды неліктен ғылымға әкеліп дауларының шешімін сұраған
Тыңдалымнан кейінгі тапсырма. Топтық жұмыс.Әр топ кейіпкерлерЖобасын (моделін) жасайды..І топ – « қайрат» ІІ топ – « ақыл» ІІІ топ – « жүрек»ІУ топ – адамға тиетін кеселдерді топтастырады Әр топ өз кейіпкерлер моделін жасап болған соң, қасиеттерін «Кемел адам» моделіне енгізеді . Тұжырым жасайды. (өмірмен байланыстырады
Дискрипторлар: -Үзіндіні өз ойларымен жалғастыра алады;-Тұпнұсқамен салыстырады;-Негізіг аргументтер мен қарасөздегі ортақ идеяны таба алады;-Кейіпкерлер жобасын жасай алады;-Өмірмен байланыстыра отырып, тұжырым жасай алады,-Сөздікпен жұмыс жүргізе алады.
Абай қарасөздерінен қандай тәлімдік ой түйдіңіздер?(оқушылар сабақтағы негізгі құндылықты айтады) Не қиын болды?Не қызық болды ?Екі ұсыныс...
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?