Тарихи шындық пен көркемдік шешім. Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі». Қазақ әдебиеті, 9 сынып, сабақ жоспары. 9-сабақ.

САБАҚ: 9

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі»

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

• Шығармаларды салыстырады;

Көптеген оқушылар

• Талдай отырып ой қорытындылайды;

Кейбір оқушылар

• Тақырыпқа сай шағын сын мақала жазады;

Бағалау критерийлері

• Шығармаларды салыстыра талдап, шағын сын мақала жазады.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: Жоңғария, Жетісу, Іле өлкесі, Ыстықкөлге сапар, Ыстықкөл экспедициясы, Құлжа,

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: менің ойымша, менің түсінгенім, біздің пайымдауымызша

Мектеп құндылықтары

Өмір бойы оқу: білуге құштарлық, шығармашылық және оқылатын материалға сыни қарау арқылы оқуға құштарлыққа баулу, ақылын, денесін, қарым-қатынас пен мінезді ұдайы дамыту

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылардың осыған дейінгі білік –дағдылары қолданылады

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ұйымдастыру.

Оқушыларға оқу мақсаты мен бағалау критерийі (дескриптор) таныстырылады.

«Ой қозғау»

Аягөз

Оқушылар берілген ұғымның шығармаға қандай қатысы бар екенін анықтап, білетіндерін сөз тіркесі мен бір сөйлеммен тақтаға жазады.

Мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.

ЖЖ. Оқушыларға Ш.Уәлихановтың «Ыстықкөл сапарының күнделігі» шығармасының «Аягөзде» бөлімі мен Д.Бабатайұлының «Аягөз, қайда барасың?» өлеңі таратылады. Мазмұнымен танысып, жұпта ақылдасып кестені толтырады.

Қалыптастырушы бағалау.

ЖЖ. «Тек бір минут»

Жұптарда оқушылар «Тек бір минут» тәсілі арқылы шығармалардың мазмұны мен жазылу себебі туралы өз ойларын айтып, пікір алмасады. Жұм алмасып отырады.

Ж. «Шоқан болашақты, халқының тағдырын көп ойлаушы еді. Алайда ол халқының болашағы үшін көп іс тындыра алмады. Ол не істер еді? Ол халқының тарихын жазған болар еді, халқының ертектерін жинап бастырған болар еді, халқының тұрмыс-салтын суреттеп, мақалалар жазған болар еді. Бұл сияқты ұсақ-түйек жұмыстар Шоқан сияқты кең өрісті адамды қанағаттандырмас еді » деген саяхатшы Г.Потаниннің пікірімен келісесіз бе?

«Аққан жұлдыз» тақырыбында сыни мақала жазыңыз.

Дескриптор:

• Шығармаларды салыстыра талдайды;
• Пікірге қатысты өз ойын білдіреді;
• Шағын сын мақала жазады.

Кері байланыс. Жұптар жазба жұмыстарын алмасып, кері байланыс береді.

Рефлексия

Бүгін мен үшін ....... маңызды болды.

*................. қызықты болды.

*.......................... қиын болды.*......................... екенін түсіндім.