«Біржан-Сара» айтысы. Қазақ әдебиеті, 9 сынып, презентация. 3-сабақ.

Атадан қалған асыл сөз

Сабақтың мақсаты: А/И2. Автор бейнесі. А/И2.Автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.

Бағалау критерийлері

Қызығушылықты ояту

https://bilimland.kz/kk/courses/qazaq-adebieti/9-synyp/lesson/birzhan-men-sara-ajtysynyng-taqyryby-men-ideyasy-ajtystyng-korkemdik-ereksheligi

««БІРЖАН МЕН САРА» АЙТЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ МЕН ИДЕЯСЫ. АЙТЫСТЫҢ КӨРКЕМДІК ЕРЕКШЕЛІГІ» бойынша тапсырмаларды орындаңыз

Кейіпкерді таны

Венн диаграммасы. Біржан мен Сара бейнесін салыстырыңыз

Топтық жұмыс

1-топ Екі ақын да айтыста бір-бірін тамаша өнер иесі деп бағалайды. Өнер мен өнерпаздыққа бас иеді. Біржан Сараны, Сара Біржанды айтыста қалай бағалайды?

2-топ. Сара мен Біржан бейнесі – көркем шығарманың мағынасы мен стилінің барлық элементтерін мәтіндік тұтастыққа біріктіретін лингвистикалық категория екендігін дәлелдеңіз

3-топ. Автордың тілдік тұлғасы – автордың даралығы мен көркем мәтін тудырудағы ерекшеліктерін анықтаңыздар 

Екі жақты тапсырма.

Мәтінде көтерілген әлеуметтік мәселелер

Кері байланыс.

«Аяқталмаған сөйлемдер» әдісінде:

Мен бүгін білдім... Мен бүгін сезіндім... Мен келесі сабақта біл­гім ке­леді ... – деген сөй­ле­мдерді аяқтаңыз