Т.Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, дидактикалық материал. 1-сабақ.

1-тапсырма

«Дайындал...Назар сал... Оқыңдар!» әдіс –тәсілі арқылы тапсырманы шығарманың сюжеттік желісіне сай талқылайды.

• Оқиғаның басталуы.
• Оқиғаның дамуы.
• Шарықтау шегі.
• Шиеленісуі.
• Оқиғаның шешімі.

1. Оқушылар шығарманың сюжеттік желісі бойынша топтарға бөлінеді: басталу, даму, шиеленісу, шарықтау шегі, шешім. Сюжеттік желі шашырай таратылады. Топтар 1 минут ішінде құрастырып,тез орындарын тауып, отырып үлгерулері керек.

2. Топ мүшелері іштей мәтінді бір оқып шығады. Берілген тақырып пен проблеманы талқылап, өз идеяларын келесі топқа айту үшін 5 минут уақыт беріледі. Уақыт аяқталғаннан кейін топтар шығарманы сюжеттік желісіне сай келесі топқа барып мазмұндайды, топтар бір-бірінің идеяларын негізге ала отырып, талқылауды жалғастырады.

2-тапсырма«Кубизм» әдісі

«Кубизм» әдісі арқылы оқушыларға жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын  қайталау сұрақтарын береді. 

• Суретте. Күйші Естеместің портретін суреттеңіз.
• Салыстыр. Күйші Оразымбет пен Естеместі салыстырыңыз.
• Зертте.  Жазушының бұл әңгімені жазуына не себеп болды?
• Қолдан.  «Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар» деген қыз сөзінің сырынан нені аңғаруға болады?  
• Дәлелде. Күй  неліктен  толық  шықпады?
• Талда. Нардың күйге елтігенін қай тұстарда байқадыңыз?

3-тапсырма «Талдап білу» әдісі

Оқушылар әңгімені топта бірінен соң бірі дауыстап оқиды және бір- бірінің оқылымдарына қысқаша сипаттама береді.

Талқылаушы- мазмұны мен тақырыбын талқылайды.

Белгілеуші- мазмұны бойынша сұрақ дайындайды.

Байланыстырушы- шығарманы аңызбен байланыстырады.

Топ шешені- « Күйші Естеместің “Заманым өткен екен ғой” деп аһ ұруы нені білдіреді?» өз ойын айтады.

Қорытындылаушы - «Жазушы  күй туралы,күйші  туралы неге тебіреніп жазды деп ойлайсыңдар?» деген сұрақты талдап қорытындылайды.

4-тапсырма « 6 неліктен?» сұрақтарына жауап бере отырып, шығарманың прологы мен эпилогын жазады.

• Қыз бала неліктен қаймықпай жолаушылардың аттарын белдеуге  байлады? 
• Неліктен шал жолаушыларға сусын ұсына алмады? 
• Неліктен Естемес күйші Жаңылға көз тастай берді?
• АқсақалнеліктенЕстемескеқолқасалды?
• Қызнеліктеннардыңемшегінқысыпұстады?
• ЕстемескүйшінеліктенжолынОразымбеткеберді?

Эпилог пен пролог жазуға ұсынылатын тірек сөздер: екі күйші, боз інген, аяқталмай қалған күй, әке шарты, қыз қулығы.

Кері байланыс: «Мендік пікір» арқылы сабақтан алған әсерін жеткізу

Мені сүйсіндіргені…

Мені қуантқаны…

Менің тілегім…

Мені қызықтырғаны…

Біздің түйгеніміз: