Т.Ахтанов «Күй аңызы». Қазақ әдебиеті, 8 сынып, презентация. 59-сабақ.

Сабақтың тақырыбы:

Оқу мақсаты:Б/С1. Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

Сабақ мақсаты:

Оқушылар:Шығарманы тақырыбы мен идеясы ұқсас шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Бағалау критерийі:

1- тапсырма«ПОПС» формуласы

Талқылау сұрақтары:

Жазушы шығармасындағы тарихи және көркем құндылықтардың қайсысы басымдылық танытады?

Тахауи шығармаларының біздің заманымыздағы маңыздылығы қандай?

Талдау сұрақтарын «ПОПС» формуласы бойынша тұжырымдап қорытындылайды.

«ПОПС» формуласы

«Менің ойымша, бұл...»

«Себебі, мен оны былай түсіндірер едім...»

«Оны мен мына мысалдармен дәлелдей аламын...»

«Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...».

Концептуалдық кесте

3-тапсырма

Оқушылар шығарма мазмұны бойынша топпен «Шығармада көрініс тапқан тарихи және көркемдік құндылықтар» атты шағын жобалық жұмыс жазады.

Жұмыстың өмірмен байланысы болуы керек.

Жобада «Күй аңызы» шығармасын тақырыбы мен идеясы ұқсас шығармалармен салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Салыстыру

Оқушылар әңгімені өздері оқыған басқа шығармамен салыстырады.

«Күй аңызы» ...............................................................

Басты кейіпкерлер

Қарама-қайшылық әлемі

Құндылығы

Тарихилығы

Түйіні

Үндестігі

6. Бағалау

«Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» әдісі

1.Оқылған шығарма мазмұнын еске түсіру:

Шығарма не туралы?

2.Оқиғалар, идеялар, деректер, құндылықтар арасындағы байланысты анықтау және ойын түсіндіру:

Шығармадағы ең басты құндылық не?

3.Қолдану: Сіз шығарма авторының орнында болсаңыз қайтер едіңіз?

4.Талдау: Шығарма авторы адам бойындағы қандай қасиеттерді дәріптегенін атаңыз.

5.Жинақтау: Алынған ақпаратқа толық логикалық қорытынды жасау, шығармадағы материалдық және рухани құндылықтың байланысын толық түсіндіру.

6.Бағалау: алынған ақпаратқа пікірталас жасай отырып, жеке өзіндік көзқарастарын қалыптастыру. Шығармадағы құндылықтарды сұрақтарға жауап беру арқылы ашады, қорытады, бағалайды.

Кері байланыс: «Стикерлер...»

Мен нені үйрендім...

Маған не жеңіл болды...

Маған не қиын болып көрінді...

Менің келесі сабақта нені білгім келеді...