Б.Момышұлы «Ұшқан ұя» романы. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, сабақ жоспары. 11-сабақ.

САБАҚ: 11

Бөлім:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бауыржан Момышұлы «Ұшқан ұя» романы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

8.1.4.1. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.

 Сабақтың мақсаты

Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады.

 Бағалау критерийі

• Көркем шығарманы біледі;
• Өз көзқарасын білдіреді;
• Үзінділерді өз көзқарасындәлелдеуде қолдана алады.

Осыған дейін меңгерілген білім

Б.Момышұлы. Ұшқан ұя. Орыстар мен қазақтардың бірігіп егін салу науқаны.

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

І. Ұйымдастыру кезеңі.

• Жаңа сабақтың мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру
• Үй тапсырмасын пысықтау
• Оқушылар «Мозаика» әдісі арқылы топқа бөлінеді.Оқушылар үстелдің үстінен суреттердің қиықтарын алып,суреттеріне сәйкес өздерінің топтарына барып, қиықтарын мозаика ретінде жинайды Суреттерге қарап, дыбыстарды естіп,сабақтың тақырыбын анықтайды.

1-сабақ

1-әрекет

youtube.com›watch?v=rQRHY2ON3Vg

Бейнебаянды тыңдаңыздар.

Тыңдай отырып, негізгі ақпараттарды жазып алып отырыңдар.

2-әрекет

«Мәселелер матрицасы»

Оқушылар матрицаның кез келген нүктесінен бастайды да, шахматтағы аттың жүрісі бойынша жүреді. Сондағы үш нүктеге түскен сөздер бойынша сөйлейді. Мысалы: Бала – сыйластықты – үйде қалай біліп шығуы керек?Шығармадан мысалдар келтіре отырып дәлелдейді.

Мәселелер матрицасы бойынша сөйлеу

Топтағы бағалаушы мұғалім берген стикерлерге әр топ мүшесіне бағалау беріп отырады. «Ек жұлдыз, бір тілек»

Мұғалім тыңдап жүріп бағалау ретінде кері байланыс беріп отырады.

3-әрекет

Берілген 9 алмаздағы құндылықтарды төменнен жоғары қарай орналастырыңдар. Неліктен олай орналастырғандарыңды айтыңдар.

Құндылықтар:

ТӘКАППАРЛЫҚ МАҚТАНШАҚТЫҚ

ҚҰШТАРЛЫҚ ҚАРАПАЙЫМДЫЛЫҚ

ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ АТАҚҚҰМАРЛЫҚ

АДАМГЕРШІЛІК БІЛІМДІЛІК

СЫПАЙЫЛЫҚ ТӘРБИЕЛІЛІК

ҚАНАҒАТТАНУШЫЛЫҚ ТАТУЛЫҚ

НАДАНДЫҚ БІРЛІК

ҚҰРМЕТ СЫЙЛАСТЫҚ

Хат

Жазушы Бауыржанға хат жазу

Үйге тапсырма: Бауыржанның Гончаровтардың үйінде болған кездері жайлы оқып келіңдер.

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?