Дулат Исабеков «Әпке» драмасы. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, презентация. 2-сабақ.

Cабақтың тақырыбы:

Дулат Исабеков «Әпке» драмасы

ІІІ Махаббат және абырой

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ

.

Драманы композициялық құрылысына қарай талдау, жеке бөлім-бөлшектерін ажыратып әрі бөлшекті бүтінмен ұштастыра қарастыру.

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ

драма композициясын тұтастан-бөлшекке, бөлшектен- тұтасқа қарай талдай алады.

«Стикердегі жазбалар» әдісі бойынша оқушылар драма мазмұнынан есінде қалған оқиғасын жазады. Әр оқушы жеке-жеке жазып болған соң, топ ішінде оқиғаларды рет-ретімен орналастырады. Стикердегі жазба бойынша бір-біріне сұрақтар қоя алады.

Т. «Дербес пікір айту»

1. Өзіндік пікір (ой, идея);

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал;

4. Өз пікіріне қарсы дәлел;

5.Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал;

6. Қорытынды.

2. Дәлел;

Дескриптор

кейіпкерге қатысты мәліметтерді жүйелейді;

кейіпкерге қатысты дербес пікір айтады;

өз пікірін дәлелді жеткізеді.

4-тапсырма. Ойыңды валеология тақырыбымен байланыстыра отырып талда.

Қамажайдың үй ішін, бауырларын, отбасын әртүрлі мінездеріне қарамастан жақсы көру себебі неде:

Қамажай жалғыздықтан арылғысы келді ме?

Отбасының бірлігін сақтағысы келді ме?

Әлде өзін-өзі тану ма?

«Бір минуттық эссе» жазу

Тақырыбы: «Мен білетін әпке...»

Оқушылар бір минут ішінде жазған жауаптарын топ ішінде сағат тілімен жылжыта отырып оқиды, өзара бағалайды.

Іс-әрекет рефлексиясы

• Мен … жасай алдым.

• Мен ... үйрендім.

• Бүгін сабақтан мен ... алдым.

• Өмірім үшін сабақ маған ... берді.

• Сабақ бойы мен ….