Р.Ғамзатов «Менің Дағыстаным» әңгімесі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, нұсқаулық.

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Мұғалім қолдауын қажет ететін оқушылар үшін “Екі жақты күнделік ” стратегиясы бойынша мәтіндегі өздеріне ұнаған үзіндіге пікір жазғызуға болады.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Барлық топтарға мұғалімнің позициясы бойынша нұсқаулық

Мұғалім әдебиет сабағында 6 рөл атқара алады. Олар:

• Мұғалім тақырып бойынша ойын еркін білдіреді. Мәселеге байланысты жеке көзқарасы екенін айқындайды және оның себептерін атап көрсетеді.
• Мақсат- мұғалім ұйымдастырады немесе барлық көзқарастарды талқылауға рұқсат береді, бірақ өзінің пікірін ашып айтпайды. Барлық пікірлердің маңызды қадаммен тепе-тең дәрежеде еш бұрмалаусыз ортаға салынғанын мұқият бақылауға алу қажет. Оған қол жеткізу үшін көп іздену керек.
• Әзәзілдің жақтаушысы/даттаушы/- мұғалім әдейілеп оқушылардың көбі жақтайтын көзқарасқа қарсы позицияны алады. Бұл әсіресе талқылауды жандандыру үшін қолайлы.
• Жақтаушы – мұғалім өз қарасын білдірмес бұрын әдейілеп түрлі көзқарастарды жақтайды.
• Әділ төреші – оқушыны басты назарға алады. Барлық көзқарастарды талқыланады және мұқият таңдалған дереккөздері негізінде ортаға салынатын барлық көзқарастар бойынша мұғалімнің рөлі шектеулі.
• Алдын ала жарияланған көзқарас. Бұл жерде мұғалім өз көзқарасын тақырыпты бастамас бұрын айтады. Осы арқылы оқушылар өз шешімдерін қабылдар алдында мұғалімнің бұрмалаушылығын анықтай алады.