Р.Ғамзатов «Ана тілі» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 1

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Шығарма үзінділерімен жұмыс

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік
• сыйластық
• құрмет

Бағалау критерийлері:

• өлең үзінділерімен жұмыс
• ойын дәлелдеп айту

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Аңғар, балғын, қыршын, балгер, құлпытас

Осыған дейін меңгерілген білім

Поэзия үлгілері

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Қызығушылықты ояту кезеңі

Расул Ғамзатов туралы шағын фильм көр. Фильмнен алынған үш маңызды ақпаратты түртіп жаз.

1-маңызды ақпарат __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-маңызды ақпарат

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-маңызды ақпарат

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Үзіндіні оқы, оқиға орны қалай суреттелген? Оқиға орнын суреттеу өлеңде маңызды ма? Ерекше әсер еткен жолдардың астын сыз, себебін түсіндір.

Адам деген не көрмейді түсінде Жатыр екем бүгін қабір ішінде Дағыстанның кең аңғары күн ыстық Көкірегімде орнаған бір тыныштық Асау өзен арқырайды жарды ұрып Жұрт тараған жалғыз мені қалдырып Мен жатырмын үнсіз туған жерімде Жер болады балғын тәнім менің де Мен жатырмын қара жерге табына Жоламайды келмейді ешкім маңыма Тек қырандар шаңқылдайды шың жақта Бұғылар кеп ыңырсиды бір жақта кетті ғой деп қыршын ғана жасында Жыламайды ешкім молам басында Жарым қайда досым қайда кешегі Анам қалай жатқанымды білмеді

2- тапсырма

Үзіндіні оқы, соңғы үш жолының мағынасын аш. Өлген адамды тірілтетін – тіл, ана тілі деген тұжырымды қолдап пікіріңді жаз.

Естідім мен осы арадан үнін де Екі кісі сөйлесті авар тілінде Мен жатырмын қара жерде көз жұмып Мына екеуі күбірлейді сөз қылып Ғасан деген бір кісінің қулығын Әли деген бір кісінің сұмдығын Естідім де сөзін ана тілімнің Бойым жылып лезде мен тірілдім Балгер де емес дәрігер де емес емдейтін Тек өзімнің тілім екен сөйлейтін

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-тапсырма

Ұзіндіні оқы, Расул Ғамзатұлы адамзат есінде мәңгі қалды деген оймен келісесің бе? Неліктен?

Мен сүйемін планетаның барлығын Өзен тауын, әр гүлі мен әр қырын Мен сүйемін бұл елімнің гүлін де Әлім шолы айттым авар тілінде Қымбат маған елімнің бар даласы Балтық пенен Сахалиннің арасы Қайда болсын қия маған жанымды Туған жерден қазсын бірақ қабірді Алаша бір жазып қойған құлпытас Тұрсауылда хабарлар да ұмытпас Еске ап жүрер кәрі жасы жақын кеп Мұнда Расұл Ғамзатұлы жатыр деп!

Бұл тапсырма жұппен/топпен/сыныппен орындалады.

Қабілеті жоғары, мұғалім қолдауын қажет ететін оқушы үшін де қосымша тапсырмаға ана тілі тақырыбында жазған қазақ ақын-жазушыларының шығармаларынан альбом жасау. Тапсырманың орындалуына уақыт берілуі керек.

Сабақ рефлексиясы

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

• Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?