«Аяз би» ертегісі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 1

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Т/Ж1.Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік
• сыйластық
• құрмет

Бағалау критерийлері:

• Шығарма жанрын анықтайды
• Идеясы арқылы түсіндіреді

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Ертегі, жанр, фабула, сюжет

Қажетті ресурстар

Қазақстан картасы, А3 қағаздар, түрлі - түсті маркерлер

Осыған дейін меңгерілген білім

5-сыныпта алған білімдері

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сабақтың басы

3-4 мин

Қызығушылықты ояту кезеңі

Суреттерді мұқият қара, не туралы? Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін пайдалана отырып, ой бөліс.

Сөздер мен сөз тіркестері:

Халық қиялы, ойдан шығарылған оқиғалар, әділдік, зұлымдық, қара сөз түрінде, ауызша шығарылған, ауыз әдебиеті, ертегі

Мағынаны тану кезеңі

Суреттерді мұқият қара, не туралы? Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін пайдалана отырып, ой бөліс.

Сөздер мен сөз тіркестері:

Халық қиялы, ойдан шығарылған оқиғалар, әділдік, зұлымдық, қара сөз түрінде, ауызша шығарылған, ауыз әдебиеті, ертегі

Сабақтың ортасы

5 – 7 минут

5 минут

7 минут

Ауызша кері байланыс 3 мин

10

минут

Ауызша кері байланыс беру

2-минут

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Төмендегі термин сөздерді оқы. Есіңе сақта!

Мағынаны тану кезеңі

2- тапсырма

Неліктен ертегі «Аяз би » деп аталған? Ертегі не туралы болуы мүмкін?

Көзқарасыңды «ПОПС» формуласы бойынша білдір.

Менің ойымша...

Себебін мен былай түсіндірем

Оған мынадай дәлел келтіре аламын....

Қорытындылай келе...

3- тапсырма

Кестені толтыр. Жаубыңды жұпта талда.

4-тапсырма

Ертегідегі оқиға реттілігін сақтай отырып, берілген мақал-мәтелді шығармадғы оқиғалармен сәйкестендір. Оқиға желісін сақтап мазмұнда.

Бағалау дескрипторы

Оқушылар бірін-бірі жұпта бағалайды

Сабақтың соңы

3 минут

Сабақ рефлексиясы

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

• Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?