Әл Фараби «Қашықтасың туған жер». Қазақ әдебиеті, 6 сынып, дидактикалық материал.

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Саралау қағидасы: сын-тегеурін

Бұл қағида басқа тақырыптармен, мәселелермен немесе пәндермен байланыс орнату арқылы тақырыпты меңгеру шеңберінен шығуға, соны түсіндірмелерді пайдалануға; бар ақпаратты қайта қарауғатүрлі интерпретациялар іздеуге бағытталғанБұл оқушының жеке тұлғалық көзқарастың, сананың рефлексивті жоспарының қалыптасуына себеп болады

«Бірге ойлаймыз» әдісі. Бұл әдістің тиімділігі сыныптағы елеусіз оқушыны сабаққа тартуда. • көршілеріңіз естімейтіндей етіп, сіздің сұрағыңызға жауапты талқылаңыз. • мұғаліміңіз 1 – 4 дейін санды таңдайды; • осы санға сәйкес келетін оқушы жауап береді; • талқылау және саралау үшін тамаша тәсіл. 

«Ашық сұрақтар арқылы гипотеза құру»Мәтінді бөлшектерге бөліп оқыту.Кейіпкердің болашақ өмірі жайлы сұрақтар құру. Кейіпкерді     бейнеле.Қалай аяқталады т.б.

Сұрақтар токсономиясы : 1.Қарапайым /нақты/2. Дәлелдейтін /Сенің ойың? Сен қалай жауап бересің.? /3. Түсіндірме / «Неліктен?»/4.Шығармашылық / «Егер мен»./5 Бағалау / критерийлерді құру,фактілерге қорытынды жасау : «Қандай айырмашылықтар бар»  6 .Практикалық / теория мен  практиканы ұштастыратын сұрақ: «Сен орнында болсаң не істейсің?», …?»/Сұрақтарды түймедақ түрінде безендіруге болады. (Мағынаны тану)

«Кластер»- жүзім Ойды қозғау картасы.1.мәтінді бөлімдерге бөлу(микротақырып):      1 этап –миға шабуыл); 2 этап – жүйелеу кластері;     3 этап-  өзара байланыс,ассоциация кластері.(Мағынаны  тану,рефлексия)

Әр түрлі  логикалық  шынжыр: Түрлі кілт сөздерді белгілі ретпен орналастыру , логикалық байланыс құру   (Мағынаны тану) Рефлексия.

Бұл тәсілдер эссе жазар алдында осыған дейін талдаған, талқылаған, баға берген мәселелерді еске түсіруге, идея қосуға өте пайдалы