Ы.Алтынсарин. Атымтай Жомарт. Қазақ әдебиеті, 5 сынып, презентация слайд.

Қызығушылықты ояту. «Жылы лебіз» оқушылар бір-біріне эпитетті қолдану арқылы тілек айтады.

Тақырыпты болжау

Сабақтың мақсаты:

Әдеби шығарманың тұжырымдамасы.

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

А/И1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.

Жетістік критерийлері:

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды;

Шығарманың мазмұнын түсінеді;

Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтайды

1.Әңгіме қандай шығарма?

2.«Жомарт» сөзін қалай түсінеміз?

3.Жомарт адамның бойында қандай қасиеттер болу керек деп ойлайсыздар?

Ой шақыру

Топтық жұмыс

1) «Атымтай Жомарт» мәтінімен танысып, шығарманың тақырыбы мен идеясын, анықтайды. «Фишбоун» әдісі арқылы.

2) Кестемен жұмыс жасайды.

Жеке жұмыс

1) Шығармадан қарама-қарсы ұғымдарды және көркемдегіш құралдарды табады.

2) Жомарт, бай, кедей, еңбекқор сөздеріне түсінік береді;

3) Жомарттық - сараңдық, еңбексүйгіштік –жалқаулық ұғымдарын салыстырып, пікірлерін ортаға салады.

Шығармадан қарама-қарсы ұғымдарды табады;

Ұғымдарға түсінік береді;

Пікірлерін салыстырады;

Өз пікірін жүйелі жеткізеді

Жетістік критерийі:

Оқушылар «Атымтай Жомарт» әңгімесінің идеялық мазмұнын жеткізудің жолын таңдайды.

Топтық жұмыс. «Джигсо» әдісі арқылы.

музыка арқылы;

сурет арқылы;

фото арқылы;

фильм арқылы;

көркемсөз арқылы.

Әр топ өзі таңдайды: